寻隐者不遇教学设计简短_寻隐者不遇教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学要求:
1 《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体 会作者表达的思想感情
2 借助字典、辞典理解诗句的意思.
3 能朗读，背诵课文并能默写，培养读背古诗的兴 趣。
教学时间：1课时
教学过程：
一 故事导入新课
听教师讲唐代诗人贾岛“推敲”的故事
板书：贾岛
小结：唐代诗人贾岛是很讲究“推敲”的，他的诗自然质朴，是历来为人所传诵的名篇，今天我们一起学习他的诗《寻隐者不遇》
二 按小组学习，编演对话情景
1 齐读诗句
2 下面同学们按四人小组，首先理解诗句的意思，然后两个两个的表演，看谁对诗句的意思理解正确。
分组表演，教师巡视.
（1 ） 指名表演
（2）其他同学提出异议
三 理解诗意，体会感情
1 指名说出诗句的意思（说说描绘了怎样一幅图景）
只：只是 深：深度，指云雾很多
“只在此山中“之前隐去了一句问话。
我寻隐者，在松树下遇到了一个孩子，那是他的小徒弟，我问他师傅的去向，他说师傅采药去了。师傅就在这座山里，山上云雾迷蒙，我也不知道他究竟在什么地方。
2 体会感情
这首诗写的是一次寻访，有两点值得注意,一个是被寻访的是隐者，理解“隐者”即隐居山林的人；一个是寻访的结果是不遇，即没有遇到；
指名说说题目的意思 （视频展示台）
这首诗采用问答体，是通过寻访者向童子打听师傅的去向，童子作了回答的形式写的，这三番问答，逐层深入，表达感情有起有伏。
四 齐读古诗，练习背诵
五 补充阅读
贾岛 《 剑客 》
六 作业
1 理解诗句的意思
2 填空 （练习册3)
七 板书设计
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子 希望
言师采药去。 失望
只在此山中， 希望
云深不知处。 失望
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