【精读和略读教学设计】精读与略读教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学目标：
1、自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。
教学重点： 教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文章中所交给的读书方法通过讨论总结出来。
教学方法：讨论法
教具准备：相关的教学投影片。 课时安排：一课时 教学进程：
一、揭题，审题 1、揭示课题。 2、审题：
（1）什么叫“精读”？什么叫“略读”？ （2）你通常会采用什么方法？ 二、指导自读课文 1、轻声自读课文，要求： （1）要有一定的速度；
（2）弄清这篇课文写了哪几方面，主要写哪几件事？ （3）在自己认为最有收获的句子下面作记号。 2、组织交流
（1）按要求轻声自读课文。 （2）组织交流。
（3）小组交流学习结果。 （4）指名汇报。
3、指名分节读课文，要求：读通、读顺课文，注意正确、流利。 （ 听读，评议。）
4、指名分段朗读课文，思考：哪些句子让你受益匪浅？为什么？ （听读，思考，指名交流） 5、相机出示句子，指导理解：
俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
提问：
（1）“一目十行”是什么意思？ （2）走马观花是什么样的？
（3）你这样读过哪些文章？有什么帮助 （4）这样的方法给了你什么好处？
（2）通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。
提问：
（1）这句话你同意吗？ （2）你有过这样的经历吗？
（3）这个“须要”是指什么？为什么这里用的是“须要”而不是“需要”？
（在老师的指导下理解重点语句，体会思想感情，并进行有感情地朗读。）
布置作业：
自学《我阅读我快乐 阅读〈上下五千年〉》 板书设计：
13、精读与略读
选择哪些读书方法
怎样略读
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112685.html
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教案示例第一课时 教学目的： 1．学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。 2．初步读懂课文的内容，理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。 教学重点： 读懂课文的内容，理清文章的结构，了解课文叙述的顺序。 教学难点： 理清文章的结构，...
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之一执教者：夏碧莲 教学要求：1、学会本课生字新词，了解“号称”、“计策”、“失信”、“自不量力”、“调兵遣将”、“不计其数”、“丢盔弃甲”等词语的意思。2、理解课文内容，懂得东吴能以少胜多，以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题归纳课文主要内容。教学重、难点：周瑜的军队用了哪些具体办法打败曹军...
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佚名 一、 教材分析本次练习7道题。第1、2题是字词训练，目的在于训练学生在书写时做到字写得正确、端正，间架结构匀称；能够在括号里填上表示“怎么样”的形容词，正确搭配词语。第3-5题是句的训练，目的在于训练学生正确地运用六种常用的标点符号；通过比较句子，了解像声词的作用，以便恰当运用把握依据，作出结...
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一、活动主题：美丽的小兴安岭二、活动计划：1、课外收集2、课内语文知识能力、知识整合。3、调查。三、活动过程 一）、课前组织学生查找、收集有关小兴安岭的资料、文字或图片。上课开始用一两分钟的时间，学生相互交流，激发学生对小兴安岭的兴趣。二）、读通课文。1、学生自由朗读课文，通过多种形式的读，把课文读...
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之五佚名 一、直接揭题，感受黄河的壮美。1．同学们，这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》。（齐读课题）2．首先，请大家来欣赏一段录象。（①播放黄河滚滚东流的录象；②出示“我看到了的黄河”）3．你能用这样的句式说一句话吗？师：说得真好！看来，同学们的词汇比较丰富，对上节课的内容掌握得也不错。...
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之二常州市武进区星辰实验学校 陆一平 教学目标 ：1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。教学准备：多媒体课件一套...
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佚名 一、 教材分析本单元共有7道练习题。1-3题为字词训练。目的在于训练学生分辨形近字的读音，区别字形；理解多义字现象，能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思；积累一定的成语，熟悉它们的意思，并能组成一对反义词。4-6题是句型练习。目的在于训练学生学会修改意思前后矛盾的病句；能正确、规范地进行缩...
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之一闪闪 教学目标 ：1、学会本课生字词，给课文分段。2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。3、理解课文内容，并能从中体会思想感情。4、能简要复述课文内容。5、有感情朗读课文。课文第四段“舍身炸暗堡”是全文的教学重点...
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之六杭州市余杭实验小学 洪春幸 教学目标 ：1、 读通课文，学会生字，理解“调兵遣将、相持、计策、自不量力、丢盔弃甲”等词语地意思，初步尝试缩写和改编课文。2、 认真阅读，理解课文的主要内容，体会“赤壁之战”的战争意义和历史意义。3、 激发阅读名著的兴趣，能有目的地进行拓展阅读，积累语言。教学重点...