春光染绿我们双脚教学实录_1,春光染绿我们双脚教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

第一课时
一, 课时目标:初读课文,学习生字,理解生字组成的词语.
二,分课时教学重点:朗读课文,学习生字词.
三,分课时教学难点:初步知道"春光染绿我们双脚"的意思.
四,教具准备:录音机,挂图
五,教学过程:
自我加减
一,谈话导入:
我国人民历来有在春天种草,植树造林的习惯,为此,专门设立了节日----植树节.
今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌.
(板书课题:1,春光染绿我们双脚)
二,初读指导
1,听课文录音.
2,自学生字词.
(1)默读课文,画出不认识,不理解的字词.
(2)会读写生字.
(3)联系上下文,理解词语的意思.
锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂
3,检查自学效果.
(1)出示生字卡片
(2)指名分节读课文,理解词语意思.
荒山野岭:没有人烟的山岭.
锨镐:劳动工具.
裸露:没有东西遮盖.
枝繁叶茂:指树木长势好.
咆哮:形容水奔腾轰鸣.
4,讨论:
全文可分几部分 结构上有什么特点 (文章首尾呼应)
第一部分:(第1节)写"我们"踏着春风向荒山野岭进军.
第二部分:(第2-7节)写"我们"用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽.
第三部分:(第8节)"我们"要绿化祖国山山岭岭的决心.
三,指导写字
鼠:笔划较多,注意顺序,间架.
描红,临写.
四,作业设计:
1, 熟读课文
2, 抄写书后练习3的词语

第二课时
一,课时目标:
1,精读课文,通过领会诗句内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思.体会作者绿化祖国,改造自然的豪情壮志.
2,能正确,流利,有感情地朗读课文.背诵课文.
二,分课时教学重点:知道"春光染绿我们双脚"的意思.
三,分课时教学难点:能读出绿化祖国,改造自然的壮志豪情.
四,教具准备:录音机
五,教学过程:
自我加减
一,复习
指名分读课文,要求读正确,读流利.
二,精读训练
1,出示第一部分.
(1)自由读.
(2)讨论:你读懂了什么
(3)想象:同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的
(4)"春光染绿我们双脚"这行诗句,你是怎么理解的
(5)怎样读好这一节 自己试一试.(读出愉快,自豪的语气)
2,第二部分
(1)自由读第2-7节,想一想:这部分写了哪方面的内容 (热闹的植树场面,美好的遐想)
(2)指名读第2节,想象一下当时的场面.(热火朝天)
指名朗读,表现同学们劳动的干劲.
锨镐/丁丁当当,
奏响了植树歌谣;
清水/哗哗流淌
滋润着/颗颗树苗
(3)讲解植树造林与水土保持的关系.
(4)默读第3-7节,思考:
植树活动给荒山野岭带来了什么变化
交流,板书:黄山披绿坡 动物有家园 环境变美丽
(5)讨论:
你觉得哪些诗句写得好 为什么
(引导学生体会对偶,拟人等手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象,写出了动物无忧无虑的情景,写出了人们生活的欢乐,安宁)
(6)指导朗读第3-7节
听课文录音,自由练习 朗读
"开火车"朗读,评议
3,第三部分
(1)齐读
(2)这节在全文起什么作用 (呼应开头,点明主题 深化中心 )
(哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义 )
三,练习背诵
1,引读助背.
2,跟录音轻声背.
3,配乐齐诵.
四,作业设计:
1、在括号里填上合适的词语。
（         ）的山岩  （         ）的家园   （         ）的河水12
（         ）的煎熬  （         ）的树丛   （         ）的果园
 滋润（           ）  抖动（           ）   拥抱（           ）
2、默读课文,想象荒山植树后的美好景象,选用下面的词写一段话.
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛
搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
要求:自拟题目.
层次清,语言美,尽量用上所提供的词语.
2,熟练背诵课文
五,板书设计:
1 春光染绿我们双脚
荒山野岭
荒山披绿装
动物有家园 (首尾呼应)
环境变美丽
青山碧岭

教学目标:
1,学会本课生字,理解生字组成的词语.
2,通过领会诗句内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思.体会作者绿化祖国,改造自然的豪情壮志.
3,能正确,流利,有感情地朗读课文.背诵课文.
教学重点:知道"春光染绿我们双脚"的意思.
教学难点:能读出绿化祖国,改造自然的壮志豪情.

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