【神奇的克隆教案】神奇的克隆学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。

学习重难点：体会“克隆”的含义及其奇妙；了解克隆技术的发展、成就和意义。

预习·导学

一、初读课文，感知课文内容。

二、我会读

马铃薯     嫁接     细菌     饲养     效率    诱人

压条       多利     克隆     厄运     濒危物种

三、我会填

通过对课文的预习，我明白了了“克隆”一词的含义                                                       。我知道        、        、         这些植物都具有先天克隆的本领，世界上第一只克隆羊名叫“        ”，它诞生于     国。   

四、我的搜集：搜集有关克隆的资料并做成卡片。

五、我质疑：在预习过程中，你还有不明白的问题吗？ 

                                                              

设问·导读：

1.正确流利、有感情地地朗读课文。

2.为了说明“克隆是什么”，作者运用了那些说明方法?

3.说说克隆技术神奇在哪里？小组自主学习。填写下面得表格。

类别

克 隆 技 术 的 作 用

植物

动物

人类

4.你还知道哪些克隆造福人类的事情？

学习·研讨

一、自学互学

检查预习达标情况。 

二、交流展示1234

1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了那些说明方法?

2.说说克隆技术神奇在哪里？

3.随着“克隆技术”的发展，科学家进行了“克隆人”的实验，你对“克隆人”的问题如何看待？

自我订正区：

当堂检测：

 1.看拼音写词语。

kè lóng        fán zhí          jià jiē        hōng dòng  

（       ）    （       ）      （       ）    （         ）  

jiā chù        sì yǎng          xiào lǜ       yòu  rén

（       ）    （       ）      （       ）    （         ）  

2.选词填空。

卓有成效    成绩斐然     轰动     惊动

a.科学家们在高等动物克隆方面进行了（           ）的研究。

b.“多利”的克隆成功，（      ）了当时的科学界。

3.阅读。

《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常（拔、拨）下一把（毫、豪）毛，（再、在）吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模（ mú、mó）一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。

（1）请划去括号中不正确的字和读音。

（2）能用自己的话简单地说说什么是克隆吗？

                                                                  

（3）课文明明是向我们讲述现代科技--克隆技术的，为什么在一开头却写了孙大圣的本领呢？你认为这样写有什么好处?1234

                                                              

4.仿写句子。

克隆技术可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种，也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率，还可以挽救一些濒危物种。

可以……也可以……还可以……                                                              

                                                                          

拓展·延伸

思考：克隆在造福人类的同时还可能给人类带来哪些不利影响？（卡片展示）

学习体会：                                                    

                                                             

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学习评价：                                                  

                                                            

                                                           

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