[小学语文阅读教学设计]练习3(浙教版小学语文教学设计)

小学五年级语文教案 2022-07-12 网络整理 晴天

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教学目标
   1、能从自己识字的实际出发,恰当选择查字方法查字典。
   2、初步学会使用“居然、果然、突然”,“可是、由于、尤其”等词,给“怪、当年、片刻之间、瞥”找到近义词。
   3、能照例句扩写句子
   4、能抓住重点段深入理解练习中的短文。
  教学重点
   教学重点:选择恰当的方法查字典;扩写句子;找出重点段理解课文。
   教学难点:体会用词的确切性;根据句子意思确定扩写什么内容。
  教具:投影片
  教学过程

                 第1课时
  一、指导完成第1题
   1、读准字音。
   2、独立完成写词语。
   3、同桌互查。订正。
   4、师根据巡视的情况作点评。
  二、指导完成第2题。
   1、自由读这段话,想:这段话的意思。
   2、集体交流。
   3、独立填表。
   4、交流表格内容,并说出依据。
  三、指导完成第3题。
   1、回顾这一类题该怎么做?
    (1) 辨析词语的意思。(“居然”表示出乎意料;“果然”表示事实与所说或所料相符;“突然”表示在短促的时间里发生,出乎意料。)
    (2) 读句子,理解语意。
    (3) 选词填空。
    (4) 再读句子,看词义和语义是否吻合。
   2、用同样的方法完成第2小题,交流反馈。(“可是”表示转折;“由于”表示原因或理由;“尤其”表示进一步。)
   3、质疑问难。
  四、指导完成第4题
   1、读题,明要求。
   2、找出带点词的近义词。
   3、比较哪个更确切。
   4、说说给我们的启示,体会用词的准确。
  五、作业:《作业本》第1-4题。

                 第2课时
  一、指导完成第5题。
   1、读题,明要求。
   2、学习例句,弄清楚要注意什么。
   3、自由选一句口头练习扩句。
   4、交流。
   5、小结:扩句的意义。
  二、指导完成第6题
   1、回顾本单元的训练重点。
   2、自由读短文。给短文分段,找出重点段。
     第一段(第1自然段)交代事情发生的时间、地点。
     第二段(第2-6自然段)写一位双目失明的老大娘让共产党员买车票的事。
     第三段(第7自然段)人们向小吴投去崇敬的目光。
   3、细读重点段。抓住人物的语言、神态去理解。
    (1)大娘为什么要问:“谁是共产党员?”
    (2)这位共产党员是谁?他是怎么做的?划出有关句子。这些句子说明了什么?这件事反映了什么?
   4、有感情地朗读短文。
  三、作业:《作业本》第5题。

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