《朝花夕拾》|《 枫叶如丹》教学设计
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课题 4、韵味 枫叶如丹 教学 目标 知识与技能：初读课文分清层次，学习字词,了解主要内容。 过程与方法：小组合作，自学感悟。 情感价值观：领会严格要求自己，做讲道德的人。 重点 难点 学习字词,了解主要内容 学习作者是按怎样的顺序记述的？ 教学 准备 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 设 计 一、激qing导入 出示枫叶图播放音乐 提问：你见过枫叶吗？有怎样的感受？(板书) 二、对话主题 1看课题，你有什么问题？ 指导小组合作，带着问题自读课文，初步自学。（教师巡视指导） 2交流汇报：*文章主要内容 *写作层次： 读文中指导重点字词。 音：蝉 挫 噪 形：诞 旷 词：恍然、翕动、 三、实践应用 你感受最深的是什么?是从哪里体会到的？读一读，注意读得顺畅，说说你的感受。 四、课堂小结： 你知道了什么？ 自由汇报 引起兴趣，激发探索欲望。 1小组合作，结合上下文、查字典理解字词；交流主要内容；画出不明白的句子互相交流。 2交流自由汇报：归纳，概括主要内容及写作层次，互相补充，纠正。 *了解各段落内容，归纳（语言要精炼） 自由汇报：互相提问，解答 抓住重点学习、了解、记忆。 自由汇报，谈自己的感受。朗读自己感受深刻的句子或段落。 四、 谈自己的收获。 板 书 枫叶如丹 教学 回 顾 课题 4、韵味 枫叶如丹 教学 目标 知识与技能：理解关键语句的作用，体会整句及修辞手法的表达效果。 过程与方法：边读边想 展开想象。 情感价值观：培养朗读能力。 重点 难点 理解文中蕴涵的深刻道理。 理解“成熟的美，是真正的美” 教学 准备 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 设 计 一回味前文，大胆设想 导言：同学们，还记得作者刚钓到鱼是那兴奋的情形吗？谁来描述一下。（学生描述） 设疑：这样的收获真让人高兴，他们会怎样做？ 二 、读想议说，体会内容 作者对r先生家的枫树的印象，有几次变化，原因是什么？ 1、读、想 指导小组合作，自读课文，圈画出描写任务言行的语句，在你体会到的地方写上标注。 2、议、说 交流汇报：谈自己的理解 *指导有感情朗读。 3、质疑：、“我恍然明白…… 那么真切！”作者到底明白了什么？联系上下文分析 三、 总结全文，深化感悟 师：结尾表现出作者的什么思想感情？让我们一起读读。 四、课堂小结： 你有怎样的启示？ 自由汇报 引起兴趣，激发探索欲望。 1小组合作，结合上下文、查字典理解字词；交流主要内容；画出不明白的句子互相交流。 2交流自由汇报：归纳，概括主要内容及写作层次，互相补充，纠正。 *了解各段落内容，归纳（语言要精炼） 3、自由汇报：互相提问，解答抓住重点学习、了解、记忆。 自由汇报，谈自己的感受。朗读自己感受深刻的句子或段落。 四、 谈自己的收获。 板 书 枫叶如丹 自然 人世 借物喻理 教学 回 顾本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112013.html
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薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教：泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香） 通过上一节课的学习，我们知道了作者向母亲提出了一个问题，...
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苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己...
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囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]：1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4． 再读课文，能简单说出文章...
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假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
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[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 ２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 ３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
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五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
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[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？ （季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。 师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
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[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓...
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黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别（第二课时）详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，是培养学生...