柯岩《种子的梦》|《种子的梦》教学设计

小学五年级语文教案 2022-07-06 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

一、古诗顺导
1、疯狂背古诗至《悯农》,师:孩子们的古诗背得真棒!能告诉大家你背了多少古诗吗?希望孩子们能好好的把握这美好的春光,多背些咱中华民族的经典诗词。因为一年之计在于春,春天是播种希望的季节,春天里种下一粒种子,秋天就能收获千万颗果实。关于种子,你想谈……
2、(出示课题)今天我们一起进入梦想剧场,走进著名女作家柯岩笔下的《种子的梦》,一起读读课题吧,老师听出了你们有疑问,是吗?你想知道……。板书如:难道种子也会有梦?种子的梦是什么?种子能实现自己的梦吗?它准备如何实现自己的梦?……同学们的好奇心就好比一粒种子,没有种子就长不出参天大树,没有好奇心的人也不可能有收获。
二、深入学习、感受梦想实现过程中的困难、努力、帮助、喜悦
1、让我们带着疑问,自由读读这首诗歌。大家读的真投入,谁想来展示展示你的朗读,请听的同学展开想象的翅膀,……他的朗读让你看见了什么?我们的赞美和鼓励就是一粒种子,已经在他的心中开出了自信的花儿。
2、谁能用概括的语言来说一说种子的梦到底是什么?板书;(老师引读:种子的梦是长出两片绿油油的叶子,是开出鲜艳的花朵,是长出累累果实,是让明年的春天更美丽。)
3 、种子:(1)一粒小小的种子的生长过程看似简单,实际上却是他的艰难的奋斗历史,你知道它要经历哪些困难么?回到文中读读、想想再告诉大家,……你从哪感受到的?让我们一起看到……第一小节。谁愿意来读给大家听?从他的朗读中,你觉得现在这颗种子此时心里觉得……,好好读出这种感觉。谁能读的更强烈些。细心的同学一定发现了什么吧。这冰冷冰冷的世纪指的是……我是指……碧绿的海底是指……,多形象的比喻,一起读读好好感受种子的处境。这些叠词,去掉一个试试行不行,谁来读给大家听,感觉……能读出叠词的韵味么,试试吧!
(2)、冰冷的世纪,土层的压力,冰雪的妒嫉,象三座大山一样压在种子的头上,这么多的困难,它要怎样实现自己的梦想的呢?让我们一起读读这段话,出示第三小节读读,想想它为什么如此执着于它的梦呢?答案也许就在书中,读读上下文,好好想想,谁第一个来说?勇气可嘉,补充诗歌:为了……,种子一点一滴的积攒着力气,这到底是一颗怎样的种子呀?板书坚强的、勇敢的、知难而进的、伟大的……
(3)、我一点一滴的积攒力气,因为我思念……读第四节,
师:好的,同学们,闭上眼睛,现在你就是那粒被压在泥土下,甚至是压在岩石下的微小的种子,怀着你美妙的梦想,你想破土而出!抵抗着巨石的压力,你要破土而出!你的小拳头握起来了,你在一点一滴地积攒着力气!在冰冷漆暗之中春天满怀柔情地呼唤你的名字,
那久违的呼唤宛如夜晚的火,穿越并点燃你沉寂已久的梦想。   你在酣睡中渐渐醒来,借着爱的微光,依稀看见自己灵魂,正以积聚了整整一冬的力量,顽勇地攻破冰冻的土层,五十颗坚强的种子睁开眼睛读出来吧!指第四节。12
4、嫩芽   这株化成新芽的种子享受着,猜猜它会看见……,听见……?心里又会想……?带上这份喜悦、这份骄傲读吧,指第四小节。请仔细听听,春风悄悄的絮语,你听见他对你说什么了吗?
5、花儿   在春风的絮语呼唤下,我越长越大,开出了……一起读读出示的6、7小节,蜜蜂在盟着什么誓言、许着什么诺言?……你的盟誓及诺言让花儿醉心,让花儿陶醉,谁来把花儿的陶醉读出来?带上他给我们的陶醉感,一起读读6、7小节。
花儿把对生活的爱及对所有帮助者的感激之情倾心交付,酿造成……
6、果实   金色黎明的蜜越来越熟,沉甸甸的,这时风……出示最后一小节齐读。种子在风儿的帮助下,繁殖后代,他对风儿一定非常……感谢,谁能读出这份感恩,你的感谢已经像春季里的一粒种子一样,在大家的心里扎根了,大家带上这份沉甸甸的感恩读——
努力拼搏的种子相信明年的春天会是怎样的……换换别的词行吗?
7、一粒种子靠自己的奋力拼搏与持之以恒的精神,获得了自己的梦想成真, 同学们,这是一粒……的种子(指板书)谁愿意大声的把这种赞美之情读出来?指名愿意展示的同学配乐朗诵全诗。
8、老师还带了一些特别的种子给大家欣赏,大家自由读读吧。你喜欢吗?说说你最喜欢的话和你的理解吧。你的话像一粒种子,在大家的心田已经扎下了根。
三、拓展延伸:
1、出示课件,本文作者柯岩,她自己就是一粒种子,她的笔名可以看出她的梦想是……她的梦想成真了么?她的作品在每位读者的心中播下了梦想的种子。
2、出示课件:人世间的很多奇迹都源于梦想,老师送给大家几句梦想格言,一起读读。……
3、人贵有心愿,同学们,每个人都是种子,互相传播着什么,现在请每一粒种子随着音乐闭上眼睛,想想你心中最深切的梦想,你心中最渴想的心愿。采访“种子”。 你的伟大梦想一定能为你创造出你要的奇迹!就像莱特兄弟创造飞机一样,『人因梦想而伟大』,没有梦想的人生,也是最枯燥乏味的人生!从你坚定的语气中,老师听出来了,你的梦想已经在你的心中扎下了根,……也是会被传染的,它像春天的一粒种子,传播到哪儿就在哪儿扎根、发芽!
4、小结:同学们的梦想都非常美好!希望大家能够时刻记住自己的梦想,珍惜时光,努力拼搏,梦想成真!现在让我们一起合起双掌、闭上眼睛、随着音乐祈祷梦想成真吧!(课件出示:《祈祷》)种子们刚刚祈祷什么呢?请刘宽这位宽容的种子说说吧,请汤健妤这位健康的种子说说……
5、师:请同学们放飞自己的梦想,勇敢的走向生活,并且课后背诵诗歌,仿照诗歌的写作方法,运用拟人、比喻等修辞方法展开丰富的想像,将自己的梦或《小鱼的梦》《小雨的梦》……写成一首小诗。下节课,我们一起诉说——自己的梦!下课!

附板书:
坚强的、伟大的、勇敢的、顽强不屈的}种子的梦{发芽、长叶、开花、结果、繁殖

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/111896.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计