灵魂深处的歌|在灵魂深处轻歌曼舞——《维也纳生活圆舞曲》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

教学目标：

   1.通过初读，读通文本，感知文本主要内容。

   2.通过填表，创设情景，展开想象，感受鸟叫声的音乐之美，维也纳生活的惬意。

   3.通过抓住维也纳的风土事物，写风土语，感受浓郁的本土音乐和风情，体会音乐是维也纳的灵魂。

   4.积累优美的语言，有兴趣的同学去阅读相关的作品。

   教学重点：感受维也纳生活的惬意和欢快，体会音乐是维也纳的灵魂。

   教学难点：通过抓住风土事物，写出符合维也纳风情的语句。

   课前准备：课件

   教学过程：

   一、引入“圆舞曲”

    今天我们要去一个特别的城市旅游，叫维也纳，我这里收集了一些有关维也纳的照片，我们先欣赏一下。

    圆舞曲介绍。（是一种曲子，旋律欢快、优美，又叫华尔兹，经常捧嚓嚓的节奏。）

    维也纳有“音乐之都”的美称，有人说：“没有音乐就没有维也纳，没有音乐维也纳就失去了一半的美。”让我们去感受维也纳生活圆舞曲吧。（完成课题板书）

   二、初感“圆舞曲”

    1．扫清阅读障碍。

    请大家翻到课文184页，自由地朗读课文，要求读准字音，读通课文。

    巡视，根据学生难读的词语，打印出示：

    房脊       门框      巢穴     硬胡茬

    克罗利茨     勃拉姆斯     沙哑又苍老

    带出一组结构相似的词语：

    宁静又精致      弯弯曲曲又畅如流水  

    丰富而不重复    清脆而透彻     深沉而又持久  

    2．归纳主要内容。

    a．请你再次默读课文，想想课文主要是从哪些方面来写维也纳的生活的。

    根据反馈，归纳板书：（鸟鸣圆舞曲   鲜花圆舞曲    弯道圆舞曲   酒馆圆舞曲 ）

    b．请你借助板书和你划出的句子，连起来用自己来说说维也纳的生活是怎样的呢？先自己说一说。

指名说，指导评价。

    三、聆听“鸟鸣圆舞曲”

    1．整体聆听。让我们先去聆听免费音乐会，请你浏览第2、3自然段，先完成自读卡中鸟的“表演佳宾形象”和“音乐特色”这两部分。

                     

 

声乐佳宾形象

音乐特色

听众感受

鸟鸣圆舞曲

花腔女高音

　  变化无穷

 

　

　

 

　

　

 

　

　

 

……

 ……

 

 

    学生交流，借助常识概括对猫叫声的音乐特色。

    2．进行批注。请细细默读这些写鸟叫声的句子，你仿佛听到了什么，看到了什么？把你的想象和感受写在句子旁边。可以是对一位佳宾的叫声，或者几位佳宾的叫声，也可以是对所有佳宾的叫声的感受。123

    交流感受：听着这些佳宾的音乐，你仿佛听到了什么，看到了什么？

    3．感悟写法。作者抓住了鸟的叫声和声音的形象，把免费音乐会写得有声有色，使我们感到身临其境、浮想联翩。

    点拨：参加音乐会的仅仅只有这4种鸟，只要这几种声音吗？请你也试着说一说。

    除了鸟叫声还有？一起读。这就组成了整个免费音乐会。

    4．感受生活。聆听了清晨的“免费音乐会”， 渐渐走进了维也纳的生活，你觉得维也纳的早晨的生活是怎样的？

    四、欣赏“酒馆圆舞曲”

    这“免费音乐会”，是鸟的音乐，这花的天下也有音乐，这路上也有音乐，这些都是大自然的音乐，那真正的维也纳音乐在哪儿呢？让我们走进维也纳城郊的“当年酒家”，在当年酒家，我们要完成一个特别的任务，帮当年酒家设计一则风情语，让更多游客来这里感受维也纳的生活。

 

酒馆圆舞曲

风土事物

               风情语

　

　

　

　

　

　

    1．参考风情语。

    千年遗址，稻谷之乡。美丽姚城，塑料王国。

    塑料城，模具城，小市大城；四明山，舜江水，山清水秀。 

    能抓住典型风土事物，并有一定的写法，这是采用中国味的写法。

    2．请你浏览课文，先找出“当年酒家”特有的事物，填在自读卡上。

    3．请你默读课文找一找，想一想，那真正的音乐在酒馆的哪里呢？交流。

    4．怎么写才能让更多热爱音乐的游客也来维也纳的“当年酒家”呢？请你再次默读课文，想一想，想好后，再写一写广告语。

    5．交流，评价。

   五、拓展积累

    1．是啊，出示，引读——

    在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有的音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：“在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”

    一句话：音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在，她撩动了维也纳的生活。

   2．请你拿起笔，选择文章中一些优美的语言收藏在“积累屋”里。

   3．这篇课文选自冯骥才的《维也纳情感》一书，如果你有时间，课外可以去看看。

   板书设计：

                     维也纳生活圆舞曲

 

              鸟鸣圆舞曲         鲜花圆舞曲  

                           音乐   123

              弯道圆舞曲         酒馆圆舞曲

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