[《彩色的非洲》课文教案]《彩色的非洲》教案

小学五年级语文教案 2022-06-29 网络整理 晴天

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教学目标:
1、自学本课的生字、词语,联系上下文或借助工具书理解词语的意思。
2、通过品味优美的语言文字,感受非洲的多姿多彩。
3、有感情地朗读课文,在读中加深对课文内容和异域文化的理解。
4、摘录优美的词语和句子,丰富学生的语言积累。
课前准备:
学生准备:预习课文,收集有关非洲的资料。
教师准备:有关非洲的音像资料和教学幻灯片。
课时安排:1课时
教学过程:
一、激趣引入,走进神奇的非洲
1、出示填空题:走过了鲜花掩映的,游历了著名的水上城市,告别了“与象共舞”的  ,今天,我们又来到了一片神奇的土地——具有“热带大陆”美称的 。
2、你们了解这片神奇的土地吗?说说你了解到的非洲。(出示非洲地图)
根据学生的发言随机板书关键词。
3、揭题,板书课题,读题。
从课文的题目中,你能了解到什么?或者想知道些什么?
二、速读课文,整体感知非洲的多彩
1、速读课文,出示要求:
(1)速读课文,读准,读通顺。
(2)划出全文中心句。围绕这一中心句,课文写了哪几方面的内容呢?
2、检查:
(1)检查字词。
(2)交流中心句。(标注:中心句、总结句)
板书几方面的内容:阳光、植物、动物、生活、艺术
3、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?用横线画出来。思考:这些句子在文中有什么作用?
三、走进非洲,具体品味非洲的多彩
1、导入:非洲是彩色的,她的阳光是彩色的,植物是彩色的,动物是彩色的,生活是彩色的,艺术也是彩色的。让我们随着课文进一步去感受非洲的多姿多彩吧。
2、默读3——7自然段,思考每个自然段写的内容都突出了什么色彩,能用一个词来概括吗?
交流:金灿灿、五颜六色、五彩缤纷、五光十色、流光溢彩
3、如果你是一个旅游者,来到了非洲,色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击,你最喜欢哪一方面的色彩,哪一处地方最让你心动呢?请你带着喜爱的感情朗读这一段,并画出这一处描写的色彩美在哪。
交流:
a
b
c
d
e
四、谈谈你的收获
1、学习内容上
2、文章的表达方法上
(1)写作结构:总分总。(先概括再分述后总结)
(2)写作方法:从几方面把彩色的非洲写具体的。
  首尾呼应
  过渡句,承上启下。
(3)语言优美生动,联想丰富。
四、兴趣作业
必做题:摘录自己喜欢的词语和句子。
选做题:
1、学完这篇课文,每个人心中都会留下非洲的印记,但是每个人心中的画面都是不同的,请以《我眼中的非洲》为题,把你对非洲的感受跟大家分享。
2、办一份有关非洲的手抄报

《彩色的非洲》练习
1、默读3——7自然段,选择自己最感兴趣的一段阅读后完成练习。如果有时间,可以完成两
个自然段的练习。
 第 自然段是围绕  这一句把
彩色的非洲写具体的。分别从、  、 

…… 这几方面来写的。
这段中我想觉得这里的色彩描写得很美:
这段中我想积累的词句:
  第 自然段是围绕  这一句把彩
色的非洲写具体的。分别从、、、
…… 这几方面来写的。
这段中我想觉得这里的色彩描写得很美:
这段中我想积累的词句:
2、做完练习,请你有感情地朗读你所选择的段落。
3、小组交流。

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