【金钱的魔力教学设计一等奖】金钱的魔力教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

教学目标：

1、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。

2、了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱前的丑恶嘴脸。

3、激发学生阅读外国名著的兴趣。

教学重点：根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。

教学难点：体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。

一、开门见山，谈话激趣

1、揭题，读题。

2、当你读到题目的时候会想起一句七个字的俗语：有钱能使鬼推磨。

这句俗语中鬼肯定是人，指的是哪类人？

二、初读课文、整体感知

1、自由读课文：完成两项任务：

a把课文中鬼抓出来，圈起来。（托德   老板 ）

b鬼在金钱的魔力下发生了那些变化？ 填写：

因为我没有钱，托德（      ），老板（       ），因为我有了钱，托德（       ），老板（      ）。

2、小结：掏出百万英镑之前与之后，变化真是（天差地别、天壤之别）！

三、抓住语言，体会人物

这些感受不是凭空而来，先来看看，你是从哪些语句中读到托德这个人物的

（一）感悟托德人物形象

1、我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。

a、用四个字概括这时的托德（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪个词？（蹩脚）最蹩脚的衣服是怎样的衣服？

结合生活经验，商店里的服务员怎样招待顾客？（板书：上帝）

b、可是托德那双犀利的眼睛早已看出我当时的处境。说不定，在“我”等他招呼的时候，他在心中已经不停地嘀咕呢。他在想：____________。（板书：乞丐）

c、指导朗读。“我”表现的漫不经心，十分怠慢，十分轻视。

2、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

a、这一处是什么描写？神态、语言描写

你从他的话中读到了什么？刻薄   你们从这句话中的哪个词体会到了刻薄？啊，哼―――从语气词感受到。用鼻子说话会很伤人。

这样的话叫什么话？（反话）他心里的意思是什么？

有一句话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

b、指导朗读。

过渡：但是，当我把钱递过去的时候，托德的那张脸马上发生了变化，老师相信这张笑脸一定给你留下了深刻印象。

3、他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

a、这一段是抓住了托德的什么来写的？（笑容）

对照课文：有什么纹，就像――又像―――

老师找到了一副图片(沙皮狗)，看看像不像托德。

b.出示笑的词语：最自然的笑：眉开眼笑，最过瘾的笑：捧腹大笑，说一些有关笑的词语。托德是哪种笑：皮笑肉不笑 ，他笑起来怎么样？

c. 你们平时是怎样写笑的？作者呢？托德的笑太――恶心 ，简直令人作呕。为什么他的笑这么难看？他的笑是充着钱。

d.说说从笑中，你对这个人的感受。见钱眼开，虚情假意，对金钱十分的贪婪。

4、让我们回过头来再来看看吧！拿出钱之前，托德是（  ）拿出钱后托德是（  ）同一张脸在这么短的时间内就发生了这么大的变化，引起变化的根源是（百万英镑）。 100万英镑到底是张多大的钞票呢？100万英镑=15000000人民币 ，当时英国人年收入860英镑，也就是这个人得工作1000多年，而且不吃不喝，不花费才能赚得。12

5、刚才，我们抓住了托德的动作、神态、语言的描写，看到了一个见钱眼开的托德。

（二）习得方法，感悟老板

１、交流：你从哪些描写中看到了一个怎样的老板？

（1）一个见钱眼开的老板。（有关句子……）

（2）一个阿谀奉承的老板。（有关句子……）

……

2、小结：读了文章，托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上，这都缘于作者对人物的生动传神的描写，细致入微的神情刻画，入木三分的语言描写。

3、现在，在老板和托德的眼里，我还是乞丐吗？--上帝

四、总结拓展

1、金钱的魔力就这么大，几百年前莎士比亚就曾经这样说过—— “金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”                    —莎士比亚

2、其实金钱的魔力还远不止这些，再看看我们的社会，科技的发展、社会的进步、国家的繁荣都离不开钱的支撑。既然金钱的力量这么大，是不是一切都可以用金钱买来？(用一句话或二句话谈谈你对金钱的看法)

学生进行交流

3、激发阅读兴趣

课文里，这个故事暂告一段落，其实，故事远没有结束，小说中的我拿着这一百万英镑，经历了戏剧性的一个月的生活。但这张大钞只是两个富豪用来证明自己观点的赌具，当打赌结束后，又是怎样的情景呢？最后，他到底怎么样了呢？有兴趣的同学课外去阅读马克.吐温的短篇小说《百万英镑》。出示，简介作者

五、作业：写一写（请选择下面一个情境，结合平时的生活，用一个片段描写人物）

（1）一位母亲终于见到了失散多年，朝思暮想的女儿……

（2）在我十岁生日那天，爸爸妈妈送给我一辆暂新的自行车，我……

（3）数学成绩一直不好的小飞，经过同学们的帮助，终于在期末测试中获得了满分，看着试卷，他……
板书：

                       24、金钱的魔力

                  乞丐               上帝

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