《景阳冈》导学案(1).dosx(微信电脑版)|《景阳冈》导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
学习目标:
1、认读6个生字,学会本课7个生字以及由生字组成的新词。
2、让学生理解武松明知山有虎,偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解武松沉着、冷静、勇敢的性格特征。
学习重难点:
1、抓住文中的关键句段,深层读悟,,体会武松的智勇双全。
2、了解文中描写人物的写作方法,激发阅读名著的兴趣。
课前准备:搜集有关《水浒传》的资料。
学时安排:1课时
导学过程:
一、启发谈话,导入新课
前面我们学过的两篇课文,讲的都是我国古代的事情,今天我们要学习的《景阳冈》讲的也是我国古代的故事。这篇课文是根据我国明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。(板书:景阳冈)
提问:哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍?
二、自主学习
(一)字词部分
1.我能标出这些字的正确读音。
景阳岗(gānggǎng) 挑着一面旗(tiāo tiǎo)
脊梁(jī jǐ) 前爪(zhǎo zhuǎ) 蹿下来(cuān cuàn)
折断(zhé shé) 迸出(bèng bìng) 挨下岗(aī aí)
2.我能用自己的话说说这些字的意思。
a.店家只给武松筛三碗酒。 b.手脚都酥软了。
筛: 酥软:
c. 你如何不肯卖酒给我吃?
如何: 吃:
d. 但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。
过往: 请勿自误:
(二)初读课文,了解文章的主要内容。
1、我能用比较快的速度把课文默读一遍。
2、按照事情经过把课文分成四部分,分别给它们取个名字( )、( )、( )、( ),其中详写的是( )、( )部分,略写的是( )、( )。123
3、我要有感情地朗读武松赤手空拳打死猛虎的部分,并想象武松是怎样打死猛虎的。
(三)仔细研读课文,弄清下面的问题。
1、用﹏画出描写武松语言和心理活动的句子,想一想从这些地方可以看出武松的性格有什么特点。
2、勾画出表现老虎凶猛的句子及表现武松打虎时勇敢机智的动词,并体会这样写的好处?
3、小组合作交流事情的前因后果。
(1)“店家只给武松筛三碗酒”的原因和结果。
(2)武松不听劝告上景阳冈的原因和结果。
(3)武松提不动那只被他打死的老虎的原因和结果。
三、反馈展示
四、拓展延伸
武松,我想对你说:_________________
五、课堂练习
1. 排序。
( )店家告诉武松,近来常有老虎晚上出来伤人,劝他留宿一夜,明天结伙过过冈。
( )乱树背后,跳出一只吊睛白额大虫,又掀又扑,凶猛无比。
( )酒店门前写着“三碗不过冈”,武松共喝了十八碗酒。
( )老虎口鼻都迸出鲜血,终于被武松打死了。
( )武松不听劝告,提着哨棒大踏步走上了景阳冈。
( )武松竭尽全力,猛打老虎。
2. 连线。
吴承恩 《红楼梦》 孙悟空大战二郎神
施耐庵 《游记》 晴雯撕扇
罗贯中 《水浒传》 三顾茅庐
曹雪芹 《三国演义》 林冲大闹野猪林
3本文重点了武松( )和( )这两个故事情节,分别可以看出武松( )和( )的性格特点。
4、阅读,完成练习。
武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地上按了一按,望上一( ),从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那里快,武松见大虫扑来,一( ),( )在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一( )。武松一( ),又( )在一边。大虫掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一( )。武松一( ),又( )在一边。123
(1)按课文内容在括号里填上动词。
(2)这一段文字是写_____________________________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招:__________、__________、_____________,武松对付这三招的动作都是____________,这样的好处是:_____________________________。
(3)请用“ —— ”线划出文中的比喻句
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