梦想的力量教学设计一等奖|17、梦想的力量教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
17、梦想的力量
(呈现教学流程式学案)
一、资料展示,认识瑞恩?希里杰克
瑞恩?希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年,在加拿大国际发展协会的帮助下,成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章,10月,他作为唯一的加拿大人,被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望 ──为非洲儿童挖一口井!起初,挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移,他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人,帮助瑞恩的队伍越来越庞大,人们纷纷解囊相助。到2003年初,“瑞恩的井”基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日,瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”,中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时,瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”
二、认真阅读课文,思考下面的问题:
1、瑞恩的梦想是
2、为什么瑞恩有这样的梦想?
3、瑞恩实现梦想的三个步骤:
(1)瑞恩是怎样筹集到70元钱,买了一个水泵的?
(2)瑞恩又是怎样筹集到2000元,够打井的费用的? 12
(3)瑞恩是怎样筹集到买钻井机的钱的?
4、“梦想的力量”体现在以下几个方面:
三、读了课文后,你想对瑞恩说什么?
四、给下面的句子加上正确的标点:
他们不应该过那样的生活 一整天 70元一口井 一直在瑞恩的脑子里转着 我一定要为他们挖一口井 瑞恩下定了决心
五、根据上下文,理解下面词语的意思。
迫不及待??
一声不坑??
颠簸??
六、请用故事梗概的写法简单地写这个故事,字数在两百字左右。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/111011.html
-
珍珠鸟图片_珍珠鸟*详细阅读
教学目的: 1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点: 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 难点: 理解含义深刻的句子。 教学过程: 一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍...
-
《望庐山瀑布》教学设计_《望庐山瀑布》教学设计详细阅读
一、教材分析: (一)、[注释] 1.庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。 2.香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 3.挂前川:挂在山前面的河流。 4.九天:古代传说天有九重,九天是天的最高层。 (二)、[简析] 这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首...
-
[人教版五年级语文上册教学设计]五年级语文上册《十里长街送总理》教学设计详细阅读
一、教学目标 1、 学会12个生字;理解24个新词语的意思。 2、 理解含义深刻的词语的意思,体会句子所表达的思想感情。 3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革...
-
丰碑_丰碑详细阅读
教案示例第一课时 教学目标: 1.学习生字,理解词义; 2.引导学生反复朗读课文,整体感知课文内容; 3.深刻领会文章所表达的思想内容,从中受到感染和教育。 教学步骤: (一)导入 在海拔2000多米的云中山上狂风呼啸,大雪纷飞,红军队伍在冰天雪地里艰难地前进,他们可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能...
-
[青海湖]青海湖,梦幻般的湖详细阅读
教案示例《》 教学目标: 1.认识本课的8个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 教学过程: 一、激趣导入 1.导语 :在前几课,我们观赏了台湾阿里山的云雾,领略了江南的美景。同学们想不想到被誉为“世界屋脊”的青藏高原的青海省去旅游?那里有一处令人神...
-
[枫桥夜泊这首诗别董大]古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)详细阅读
第一课时 教学目的: 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗,理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 教学过程: 一、检查学生预习情况 1、通过查找的相关资料,介绍张继、高适和白居易的生平及作品。 2、指名读三首古诗,读准生字的字音:吟、 残、 瑟(说说易写错的字和字在诗中的意思)借助注释...
-
阿里山的云雾阅读答案_阿里山的云雾详细阅读
学生视角 阿里山的歌声在耳边回荡,阿里山的风景更是令人神往。本文优美生动地写出了,有风也惊,无风也喜,怎能不令人向往。难点 作者为什么会对产生“莫名的惊愕与喜悦?”教师思考 作者以灵动、富有想象力的语言准确地描写了,表达了无风、有风时都会给游人带来惊喜的情绪。行文简洁,直接人题,脉络...
-
迷人的张家界课文|迷人的张家界详细阅读
教学目的: 1.认识本课7个生字。 2.感受张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮美山河的热爱之情 3.体会文章的表达方法,有感情地朗读课文。教学重点: 感受张家界迷人的自然风光,有感情地朗读课文。难点:体会文章的表达方法。教学过程: 1.激趣导入 : 你们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方去旅游呢?那你听...
-
【狼牙山五壮士】狼牙山五壮士详细阅读
第一课时 教学目的: 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默读课文,理清文章思路。 教学重点: 初步掌握快速阅读的方法,理清文章的结构。 教学过程: (一)导入 在抗日战争时期,英雄的中...
-
【夜莺的歌声把谁打败了】夜莺的歌声详细阅读
教案示例 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文; 2.读懂课文,从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染; 3.初步领会首尾照应的写法。 教学步骤: (一)揭示课题,介绍时代背景 同学们,今天我给大家带来一段很好听的音乐,你们愿意听吗?大家仔细听一听,谁在唱歌?是的,在寂静的田野上,在茂密的树林...