《半截蜡烛》的故事_读《半截蜡烛》

小学五年级语文教案 2022-06-14 网络整理 晴天

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学情分析:
    《半截蜡烛》故事性强,孩子乐于阅读。但第二次世界大战这一时代背景孩子们是缺乏了解的,对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解,绝对不可能有“感同身受”的感觉。另外,文中对人物动作、神态、语言以及心理活动的描写特别细腻,着力表现出伯诺德夫人母子三人的机智勇敢与爱国情怀,这一写作特点也应引导学生细读感悟。

我的解读:                   
蜡烛,已随着时代的发展逐渐淡出历史舞台,只是偶尔在我们的生活中露一下脸。本文以“半截蜡烛”为题,突出蜡烛在文中的独特地位。它是伯诺德夫人藏匿秘密情报的所在,它是突然闯进家中的德军的照明之物,它维系着伯诺德夫人、杰克、杰奎琳的生命之线,维系着情报站的生死存亡,维系着大批军人、国家的利益命运!全文以半截蜡烛为线索,层层推进,让读者的心随着它的点燃、熄灭、点燃而一次次揪紧!
为什么将秘密情报藏在半截蜡烛内?
“为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。”
情报是“绝密”的,其重要性可见一斑。而为了这样绝密的、重要的情报的安全,伯诺德夫人想了“许多办法”,可见是费尽了心思,但即使这样,还“始终放心不下”,一方面说明情报非常重要,一定得有个万全之策才行,另一方面说明,要保证情报的安全是多么地不容易。(由此也可感受德军的阴险残暴,伯诺德处境的艰难与危险,她们一家简直是提着脑袋在完成任务。)
“由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。”
为什么“显眼”的地方反而安全?伯诺德夫人这一方法的“绝妙”体现在哪?按照正常的心理,这样重要的绝密情报当然藏匿着越隐蔽越好,这样才能保证情报的安全。但在德军经常性的彻底的搜查下,哪有这样的好地方呢?伯诺德夫人反其道而行之,把重要情报就放在德军的眼皮底下,放在“显眼”的位置,德军反而不在意,另一个,半截蜡烛是家庭中常用之物,因而能骗过了德军的眼睛。事实证明,这个藏匿方法是有效的、绝妙的。
伯诺德夫人、杰克、杰奎琳分别是怎样做的?为什么只有杰奎琳能取得成功?
杰奎琳:娇声、可爱、镇定(道过晚安)/少校也有一个这么大的小女儿。
一方面杰奎琳表现沉着,没有丝毫的慌张与破绽,她利用小女孩的优势,“娇声”提出“合情合理”的要求,没有引起德国军官的注意,又唤起了德国少校内心深处的“人性”,恰恰他也有一位差不多的女孩,因此,杰奎琳凭着自己的机智勇敢消除了一场迫在眉睫的危机。
“正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。”
    这样的结尾留给人们无限的想象空间,故事似乎结束又未结束,人们的心还悬在半空,危机真正过去了吗?还会发生什么样的故事?记得曹文轩先生曾在讲座中说过,好的小说就在于结尾是“留有悬念”的,它会吸引着你不断地阅读、不断地揣摩……我想,这篇文章的结尾也是如此,它戛然而止的时候,故事的叙述者便成了 “你、我、他”,我们可以一起来续写这精彩的故事。

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