[金色的鱼钩课本剧]金色的鱼钩练习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
【基础练习】
一、用“√”选择带点字的读音。
颧骨(quán qián ) 抽噎(yē yī ) 青稞(kē guǒ )
收敛(niǎn liǎn ) 鬓角(bìn bìnɡ ) 奄奄一息(yān yǎn )
二、把词语补充完整。
奄奄( )( ) 喜( )( )外 目不( )( )
( )( )无涯 三长( )( ) 昏( )( )醒
以上词语表示惊喜的词语是
三、选词填空
1.衰弱 软弱 柔弱
(1)由于营养极度缺乏,我们的神态一天比一天( )。
(2)蟋蟀用前后足挖洞穴,工具十分( )。
(3)在困难面前,我们不能( )。
2.严峻 严厉 严格
(1)母亲对我要求很( ),常常( )地批评我。
(2)望着老班长( )的脸,我无言以对。
四、写出下列词语的反义词。
粗糙( ) 严厉( ) 衰弱( ) 容易( )
五、是比喻句的请画“√”,否则画“×”,并说明理由。
(1)我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来。( )
(2)一根根发丝像一根根钢针,硬硬地立着。( )
【提高练习】
一、选词填空,并用其中一个写一句话。
只有……才…… 无论……都…… 没有……就没有…… 一……就……
1、长征途中,有许多战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是( )倒下去( )再也起不来了。123
2、( )让老班长赶快吃些东西,( )有希望挽救他的生命。
3、( )老班长的精心照顾,自我牺牲,( )我们生的希望。
二、选词填空
严厉 严峻 严肃 严格
1.老师( )地说:“时光不等人啊,你们一定要( )要求自己,做时间的主人。”
2.完成这项任务,对我来说是一次( )的考验。
3.我们要( )打击各种犯罪活动。
三、选择完全正确的一组词画“√”,,错的圈画出来,并改正。
a.柔软 喧闹 辛亏 迫害 ( )
b.分辩 疾弛 守候 微笑 ( )
c.出息 尊重 腔调 狂奔 ( )
d.吞没 节约 服从 蓝子 ( )
四、给加点字选择正确的解释。
“拢”在字典中的解释有:a.凑起、总和 b.靠近 c.收束、使不松散 d.梳头发 e.合上、聚拢
在本课中“他整夜整夜地合不拢眼”中“拢”应取( )种解释,请用其他不同解释组词:( )( )( )( )
五、按要求写句子。
(1)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
缩句:
(2)你们真有个三长两短,我怎么去向党组织报告呢?
改成转述句:
六、选词填空。
(1)闪耀 闪烁 闪动
在这个长满了红锈的鱼钩上,( )着灿烂的金色的光芒!
(2)严厉 严肃 严峻
望着他那十分( )的脸,我一句话也说不出来,竟扑倒在怀里哭了。
(3)挽留 挽救 营救
要( )老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。
【拔尖练习】
一、课文三次写“哭”,把描写“哭”有关语句摘录下来。123
这三次“哭”,对表现老班长的高尚品德起了什么作用?
二、阅读回答问题
我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他。走近前一看,啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”
认真读上面一段话,这段话主要写了
“啊!我不由得呆住了。”感叹号的作用是 ,“呆住了”的原因是
用横线画出描写老班长吃草根的句子,老班长这样做的原因是 ,自己从中体会到老班长 的高贵品质。
【基础练习答案及方法指导】
一、强调“噎”“奄”字音。
二~五、略
【提高练习答案及方法指导】
一、二、略
三、用错字再组个词。
四、五、六、略
【拔尖练习答案及方法指导】
一、作用:更能突出老班长舍己为人、关心同志、忠于革命的精神。
二、略
【使用习题的方法指导】
根据自己的教学设计进行习题的选作,要以有利于提高学生的能力为主要目的。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/110802.html
-
【草船借箭教案第二课时】《草船借箭》教案详细阅读
一、课前预热,激情导入 1.布置阅读《三国演义》中与《草船借箭》有关的故事。 2.课前创设情境。和学生做猜一猜游戏,电脑出示几幅《三国演义》中的插图,让学生根据画面内容猜出它画的是《三国演义》中的哪个故事。 3.播放电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。 在播放完歌曲后,教师导语:...
-
【在大海中永生】在大海中永生详细阅读
教学目标:1,深入学习课文,能正确,流利,有感情地朗读课文 2,学习课文的语言文字,借助录象,图片,音乐等,在读中缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩,感受到他老人家的光辉形象以及离失去这样一位伟人的悲痛心情 教学准备:多媒体录象,图片,音乐等 教学过程:一,学文第1部分1,这节课,我们继续学习《在大海中永生》...
-
晏子使楚教案 五年级|晏子使楚教案详细阅读
共两课时教学目标1 分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2 了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。 3 会认8个生字,会写14个字,认识 “侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重点精读晏子与楚王针...
-
[《草船借箭》教学案例]《草船借箭》教学案例详细阅读
1、学生自学:自由读“神机妙算”这一部分内容,用浪线划出最能体现诸葛亮神机妙算的句子,再用心体会诸葛亮神在哪儿,妙在哪儿。2、学生交流汇报,朗读体会诸葛亮“知天时”。师:你从哪些地方体会出诸葛亮神机妙算?生:三天后江上出现了大雾,能体现诸葛亮的神机妙算。师:把你找的句子读一读,通过你的朗读体现雾的大...
-
[假如没有灰尘]假如没有灰尘详细阅读
教学目标: 1、学习本课生字,理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落,理解课文主要内容,体会对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学重、难点: 把握文章主要内容,懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。...
-
【遨游汉字综合性活动方案】综合性学习:遨游汉字王国详细阅读
(3篇)探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读江苏省海门市实验学校 季 惠 江 苏 省 海门市教育局 赵 江五年级学生已有一定汉字识记量,在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动,让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析,通过自主活动增强对汉字构造的感性认识,悟出汉字的构字规律,对提高识记...
-
金色的鱼钩教学设计一等奖_《金色的鱼钩》教学设计详细阅读
【教材说明】 《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。【设计理念】 《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力...
-
黄鹤楼送别古诗_黄鹤楼送别详细阅读
一、古诗导入 3分1、今天,我们继续学习课文《黄鹤楼送别》。读题。2、通过上节课的学习,我们知道李白在黄鹤楼送别了孟浩然后,将自己的满腔真情化作了一首诗,这首诗千古传唱。出示古诗:指名一人读3、这首诗是什么意思?又表达了诗人怎样的情感呢?学了这篇课文你就会明白了。二、精读第一、二段...
-
地震中的父与子教学设计一等奖|《地震中的父与子》教学设计详细阅读
一 教材简析:课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父与子 课文描写具体,情感真挚,是一篇感人至深,颇受教育的好文章 二 教学目标:认识目标:认识8个生字,会...
-
请对《古诗二首》进行教学设计_《古诗二首》教学设计详细阅读
教材分析: 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》,这两首诗都描写了马,与本单元的课文主题“马”联系紧密,但是虽然两首诗都描写了马,却有所不同,在教学中应引导学生从这方面入手,理解诗意。教学目的要求: 1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。...