<鞋匠的儿子>教学实录

小学五年级语文教案 2022-05-28 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

一、 故事导入
在很久以前,一个11岁的小姑娘给她的崇拜者写了一封信。她在信中写道:您实在太瘦了,脸也太长了,如果您让胡子长起来,会好看的多。她的崇拜者非常认真地读了这封信,并听从了小姑娘的话,再没有刮过胡子,那浓密的络腮胡子从此成了他标志性的形象。(出示)
同学们认识这个长着浓密的络腮胡子的人吗?(板书:林肯)
同学们了解他吗?这位最有作为的总统,卓越的演讲家的出生在极其普通的家庭,他是(板书:鞋匠的儿子)今天我们就来鞋匠的儿子林肯的故事。 
二、 初读课文
⒈课文都预习了吧?老师想听听同学们课文读得怎么样。
⒉指名读第一自然段。板书:尴尬。
 读词。预习时想过尴尬的意思吗?(没面子)
林肯当选总统,议员们为什么感到没面子呢?
⒊ 指名读第二自然段。评价一下自己的朗读。哪里不足?参议员说这些话的目的,是要羞辱林肯的(板书:羞辱)。想象自己就是傲慢的参议员,带着羞辱新总统的目的,再读一读。感觉这次读得怎么样?
⒋指名读第三自然段。
⒌指名读第四自然段。板书:静默。
⒍指名读第五自然段。你们觉得老师该在这儿写什么?为什么?板书:赞叹。
同学们预习得很充分,书读得很仔细,敏锐地发现了参议员态度的变化这条线索。
三、精读演讲辞
林肯到底说了些什么,具有如此神奇的魔力?请同学们大声地自由地朗读精彩的演讲。
读 的怎么样呢?请读给你的同桌听,互相提意见,帮助对方读的更有感情。我请同学读。现在你就是林肯,正在参议院里发表演讲。说到这里,林肯流下了眼泪,所有 的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。林肯的话中有哪些令参议员赞叹的地方呢?默读林肯的演讲,把打动参议员的句子划下来,可以在旁边写上批注。
交流:
真情——“我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”“但是有一件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的。”
⑴在参议员眼中林肯的父亲是卑微的鞋匠,在林肯眼里却是伟大的。⑵林肯觉得父亲伟大在哪儿?
林肯对他的父亲充满崇敬之情。谁来读。
林肯诠释了他对伟大的理解,伟大是—
鞋匠父亲正是林肯心中的伟大的人。
⑶指名读出林肯的以父为荣。
林肯对父亲的真情,值得赞叹。
宽容——“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了,我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”
⑴林肯非常感激的你是——
⑵林肯不仅非常感激他,还一定永远记住他的忠告,指名读参议员的忠告——这是真的忠告吗?他的言外之意是什么?对比读。
⑶对这些刻薄的讥讽,林肯完全没有理会,反而看作善意的忠告,谁能把林肯的这份宽容读出来。
⑷你读得很好,告诉大家你是怎么读的?如果把这些词省略掉,读一读,有什么感觉?出示:(齐读)
⑸小结:一份感激,三个永远,让参议院陷入一片——静默。
⑹谁说说“静默”是什么意思?此刻,高贵的议员们心中也一片“静默”?他们会想——
⑺所有的人都被林肯的宽容,对父亲的真情所震撼。这就是宽容(板书)的力量!
平等——就我所知,我父亲以前也为你的家人做过鞋子,如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。12
“对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。”
⑴如果你是参议员,听了林肯的承诺,你会想什么?
⑵在林肯的眼中,总统、参议员、鞋匠,都是平等的,人是没有高低贵*之分的。
⑶在等级制度森严的美国,他的人人平等(板书)的思想,难道不值得赞叹吗?读出林肯总统的平等仁爱。
打动参议员的有林肯的——
让我们一起再回味林肯发自肺腑的演讲。
有人批评林肯总统对待政敌的态度:“你应该想办法打击他们,消灭他们才对。” “我难道不是在消灭政敌吗?当我们成为朋友时,政敌就不存在了。”这就是林肯总统消灭政敌的方法,将敌人变成朋友。  
鞋匠的儿子出身卑微,但所有的人包括他的政敌,都感受到了他人格的伟大。(板书:伟大)
四、总结
 ⒈同学们,美国总统林肯的小故事,它带给你什么启示呢?用一两句简洁的话,写一写自己的感受。学生写后展示。
⒉《鞋匠的儿子》一文是根据台湾作家林清玄的作品改编的,看看原文的结尾。
(出示):批评、讪笑、诽谤的石头,有时正是通向自信、潇洒、自由的阶梯。那些没有被嘲笑与批评的黑暗所包围过的人,就永远无法在心里点起一盏长明之灯。(齐读)
⒊小结:通过本单元“走进名人风采”的主题单元的学习,我们认识了不少名人,有世纪老人巴金爷爷,有导弹之父钱学森,有鞋匠的儿子, 让我们记住这个光辉的名字——林肯。
五、作业
⒈正确、有感情地朗读课文。
⒉登录大浦网站,阅读林肯的小故事。
⒊回顾本单元名人风采,开展主题活动。
板书:
        尴尬      21、鞋匠的儿子
        羞辱                 卑微
        静默          
        赞叹                 伟大12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/110137.html

  • 【《刷子李》教案设计】《刷子李》教案

    教学目标:1、熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的,感受独特的语言韵味。教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学准备:教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》,收集相关资料。课时安排:  1课时。教学...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • [人物描写一组教学设计一等奖]《人物描写一组》教学设计

    【教学目标】  1、认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。  2、正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。  3、理解...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计_小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计

    一、教学目标1.认识5个生字,会写4个生字,能正确读写“破绽、咕咚、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语。2、正确、流利地朗读课文,感受小嘎子这个鲜活的人物形象。3、理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。二、教学重点、难点教学重点:感受小嘎子这...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • [人物描写一组教学设计一等奖]《人物描写一组》教学设计

    【教学目标】  1、认识12个生字,会写14个生字。能正确读写“侄子、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。  2、正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。  3、理解...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • [《刷子李》教学设计]《刷子李》教学设计

    教学目标:1、有感情地朗读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺。2、能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的。教学重难点:学习本文抓住细节描写人物的写作方法。教学准备:课件。教学过程:一、激趣导课:1、以小品表演艺术家赵本山,引入生活中还有一些手艺人,他们同样令人敬佩。今天我们...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • 【猴王出世教学设计一等奖部编版】《猴王出世》教学设计

    【教学目标】  1、认读12个字。  2、通过默读能够概括每个自然段的主要内容,说说这个故事,了解《西游记》中美猴王的来历。  3、能够从课文中摘抄自已喜欢的语句。 【教学重点】了解《西游记》中美猴王的来历。【教学难点】概括每个自然段的主要内容。【教具】课本彩图。【教学过程】一、导入  同学们都看过...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • 猴王出世教学设计一等奖部编版_《猴王出世》教学设计

    【教学目标】  1、认识本课“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”6个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、了解课文内容,体会猴王无畏的性格。【教材分析】  1、教学内容:本课是第三组的第五篇课文,是古典小说《西游记》中的一个片段,课文叙述了石猴的一段经历。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • 金钱的魔力教学设计一等奖_金钱的魔力教学设计

    教学目标: 1、读通课文,理解“蹩脚、刻薄”等词语。 2、通过对文章语言的揣摩,概括托德和老板的性格特点,体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方法。 3、激发学生阅读《百万英镑》的兴趣。教学重、难点:体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • 自己的花是让别人看的教学设计一等奖|《自己的花是让别人看的》教学设计

    教学目标:1.有感情地朗读课文,积累课文中的优美语言。2.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。教学重、难点理解课文内容,结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句,从中受到启示与教育。教学准备:flash课件《自己的花是让别人看的》教学流程一、...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读
  • 《临死前的严监生》教学设计_《临死前的严监生》教学设计

    【学习目标】  1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。  2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法。  3、认识课文中的14个生字,摘录课文中描写人物的精彩句段。【学习重难点】学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。【教学准备...

    发布于:2026-07-01

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计