[《难忘的一课》主要内容]23《难忘的一课》练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
一、在（ ）里填上适当的词
年轻的（ ） 一笔一画地（ ） 祖国的（ ）
一遍一遍地（ ） 熟练的（ ） 大声地（ ）
二、选择恰当的关联词语填在（ ）里
1．每天放学，刘玉（ ）看书，（ ）打乒乓球。
2．（ ）仔细观察，作文（ ）能写具体。
3．（ ）他不定来。我们（ ）是要通知他。
4．奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。
三、我会缩写
１、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、照样子写句子。
例：敌人被战士们赶跑了。
战士们赶跑了敌人。
1．我被这动人的情景吸引住了。
2．这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。
五、我会用词造句
真挚： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
意外：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
继续：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、我能按顺序排列句子
（ ） 我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
（ ） 校园里很静。
（ ） “我是中国人，我爱中国！”
（ ） 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/109861.html
-
[《牛和鹅》教学设计]《牛和鹅》教学设计详细阅读
教材分析：这篇课文是以“角度”为主题的第八单元的第一篇主体课文，写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人”这句话，常欺负牛，怕鹅。在遭到鹅袭击时，怯懦、不敢还击，金奎叔将鹅...
-
《囚歌》教学设计|《囚歌》教学设计详细阅读
教学目标：1、 掌握五个生字的书写及组词，并能正确书写2、 抓住关键词语，理解关键词的含义和作用，进而读懂全诗，体会诗歌精炼、形象的特点3、 能有感情地朗读课文，背诵诗歌4、 感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情。教学重点：理解关键词的含义，学习...
-
[《包公审驴》!]《包公审驴》教学反思详细阅读
《包公审驴》教学反思《包公审驴》这篇课文故事性很强，通俗易懂。在设计本课时，我抛弃了以往的“按事情发展顺序”来分析课文，我用“文中都有谁运用了计谋？”贯穿了始终。一开课，我便引导学生针对课题质疑：为什么要审问这头驴？怎样审驴？结果怎样？激发他们想读的欲望。在学习课文第二部分包公审驴时，我让同学们自己...
-
请对《古诗二首》进行教学设计|《古诗二首》教学设计详细阅读
教材分析 本课是第六单元的第二课。教材根据单元主题“水”选编了《浪淘沙》和《饮湖上初晴后雨》两首古诗。第一首的作者是唐代诗人白居易，作为现实主义诗人，他既用恢宏的笔触形象再现了海面的壮美博大，又用寥寥数语描写了海上的变迁，耐人寻味，发人深省。第二首的作者是宋代诗人苏轼，他用细腻的笔调，描写了宁静素...
-
《一件运动衫》阅读答案|《一件运动衫》教学设计详细阅读
一、教材简析：《一件运动衫》是人教版小学语文第九册的一篇阅读课文。这篇课文描写了一件运动衫得而复失，失而复得的感人故事，文中作者用自己最喜欢的运动衫为邻居康威老先生换购了一双新鞋，因为康威先生的鞋已经烂得不能再修补了，当作者把新鞋送给康威先生时，最出乎我们预料的是，康威先生竟送给作者最喜爱的那件运动...
-
[《牛和鹅》教学设计]《牛和鹅》教学设计详细阅读
一、所在班级情况，学生特点分析：本班共38人。其中男22人，女16人。他们有较强的是自学能力和阅读能力。小组合作学习方面有待提高。二、教学内容分析：这篇课文写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人&rdquo...
-
《包公审驴》!_《包公审驴》教案详细阅读
课时目标1 认识课文的生字新词 理解审,懊恼,闻所未闻,冒名顶替的意思 2 通过概括故事内容和列小标题,培养学生的概括能力 通过表演课本剧的方式,为学生创设情境,培养表达能力 3 继续培养学生抓住关键词句理解课文内容的能力 教学媒体课件教与学活动过程学习内容教师导学学生主体活动导...
-
《囚歌》教学设计|《囚歌》教学设计详细阅读
一、学生情况分析 在以前的教材中，学生接触诗歌较多，很喜欢这种体裁，但本诗属革命诗，学生对诗歌的创作背景了解不多，体会诗歌意蕴有难度。 二、设计思路 学生初读后，从学生的难点切入，先进行创作背景介绍，然后通过学法提示，指导学生逐步深入了解诗意。以有喻意的词句为着眼点，引导学生体会喻意，...
-
《他发明了什么》的主要内容|《他发明了什么》教学设计详细阅读
教材分析：本文是北师大版教材第8单元“方法”中的第一篇课文，是一篇故事性的说明文。课文讲述了二百年前美国独立战争不久，为了捍卫主权，急需定制十万支步枪，一名名叫惠特尼的青年发明了一种“标准化”的生产方式，解决了这一难题。从而显示出标准化在现代大工业生产中的意义，揭示了不只表现在有形的物品上，还表现在...
-
【《一件运动衫》阅读答案】《一件运动衫》教学设计详细阅读
教学目标：1、用较快的速度默读课文，了解课文大意。2、通过品析重点词句，体会人与人之间的真诚与友谊。3、渗透一定的习作技巧，培养习作能力。教学重点：理解“我”买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写，体现了人与人之间的真诚与友谊，赞美了人间的美好情感。教学准备：小黑板教学过程：一、导...