学会看病导入|学会看病导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
学习目标：
1.掌握11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安等词语。
2.了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。
3.有感情地朗读课文。
学习重点：了解课文内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写
学习难点：学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化.
学习准备：搜集四年级上册《乌塔》一课
学习过程：
学 案
导 案
一、初读课文
1、快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？
——————————————————————————。
2、这篇课文我读了（ ）遍，知道了课文主要内容讲了（ ）。
1、 我通过阅读课文，掌握了下列词语的读音。
（ ） （ ）( )( )( )（ ）
打蔫 残忍 怔住 坠入 艰涩 拖沓
（ ） （ ） （ ）
喋喋 不休 、 忐忑 不安 、按图索 骥
4.我通过查字典和（ ）等方法解了下列词语的意思。
拖沓：———————————怔住：————————————
忐忑不安：——————————
按图索骥： ——————————
二、细读课文
1、同桌合作读课文，并勾出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲情。
（1）“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己回改变了主意”、“立刻心软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”，这些语言和心理的描写，反映出母亲 12
（2）“从他出门的那一分钟起，我就后悔，我想……”、“时间是艰涩的流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收缩成一团”
体会母亲看似“冷漠”的言行，是为了
2、文中的母亲面对生病的孩子并没有及时给孩子看病或送进医院，此时你对这位母亲一定有看法，请你说说————————————————————————————————————————————————————————————————。
3、画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感情变化。母亲的感情变化是：（作出决定）—（ ）—( )—( )—(勇气回升) 表达了母亲对儿子—————————————————————————————————————————。（思想感情）
三、我来闯关：
1、把四字词补充完整。
（ ）（ ）不休 按图（ ）（ ）（ ）（ ）于无
毫无（ ）（ ）雪上（ ）（ ） 来日（ ）（ ） 2、我能用自己独特的方式表达对母亲的爱。（可以写诗，可以唱歌，可以制作爱心卡片等）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
学习收获：
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