[《新型玻璃》教学设计]《新型玻璃》教学案例
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学要求：1 认识19个生字，正确读写词语。
2 通过阅读讨论，理解课文内容，了解介绍的五种新型玻璃的特点和作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
3 想象自己设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。
重难点：抓住并理解重点词句，了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
教学准备：cai课件 英特网 表格 头饰 词语卡片
教学过程：
一．设计情境，谈话导入。
1．同学们，玻璃在我们日常生活中随处可见，你在什么地方看到过玻璃？
2 （出示课件）让我们一起欣赏那些形态各异，精致美观的玻璃图片吧！
3 （放动画场景）师旁白：在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他小心翼翼地拿出玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷当场抓住了。
4 看到这段录像，你有什么想法？
（这是什么玻璃？怎么一接触它就发出报警声？真神奇？。。。）
5 那我们就带着这些问题，继续学习27课〈〈新型玻璃〉〉
二．学习第一自然段
1． 快速读课文第一自然段，看看谁能从文中找出答案。
2． 师：这种玻璃为什么能抓住小偷呢？（自动报警）
3． 它叫什么玻璃呢？（夹丝网防盗玻璃）
4． 夹丝网防盗玻璃能够自动报警，大家想一想，它一般用在什么地方啊？（陈列馆博物馆珠宝店。。。）
5． 从作者的描述中，你体会到了什么？（学生畅谈）
6． 这种“防盗玻璃”的用途非常广泛，它的作用都是为了----防盗！
7． 感受这种神奇的玻璃，齐读第一段。
8． 师小结第一自然段，归纳学法：先讲特点，再讲作用。
9． 学生戴上头饰，扮演这种神奇的玻璃来一段自我介绍。
三． 学习2----5自然段
过渡：介绍得真精彩，大家还想认识更多的新型玻璃吗？
1． 请四人一小组合作学习2----5节内容
出示要求：读课文，画特点，想作用， 填表格。
2． 随机出示五幅玻璃图片，给予充分时间交流，讨论。并请组长填写表格。
3 课堂活动：今天，我们来开一个新型玻璃展销会；请各个厂 家把自己推荐的玻璃热点和作用向大家介绍一番，以便各位购买。请几位同学扮演玻璃厂的厂长，说说自家的新产品，其余同学分别扮演各媒体的记者，可以提问或采访。（相机理解文中的重点）
4．展示表格，对照屏幕讲解。精彩的发言给予热烈掌声。
四．学习第六自然段
1． 在新型玻璃的研制中，你们相信人类将会创造出更多的奇迹吗？在座的同学有可能就是未来的科学家，现在你就是一名小小设计师，请你设计一种新型玻璃，为人们造福！
2．从英特网里找找网上资源，在google里搜索相关资料。
3 学生分小组，填写设计表后解说。
五．师生共同总结全文，提出希望。
附：板书设计
新型玻璃
自动报警 特点12
夹丝网防盗玻璃{
防盗 作用12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/109314.html
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