《桂花雨》作业设计_《桂花雨》练习设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
一、比一比，再组词。茁（ ） 捧（ ）吩（ ）栋（ ）
拙（ ） 棒（ ）纷（ ）拣（ ）
二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
1、桂花树上长满了茂密的叶子。（ ）
2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（ ）
3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（ ）
三、课文填空。
1、“桂花开得（ ）时，不说（ ），至少前后左右十几家邻居，没有不（ ）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（ ）。
2、父亲闻着（ ）和（ ）的混香，诗兴大发：“（ ），（ ）。（ ），（ ）。”
3、桂花摇落以后，全家动员，（ ）小枝小叶，（ ）在簟子上，（ ）好几个天太阳。桂花晒干了，（ ）铁罐子里，（ ）茶叶中泡茶，（ ）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都 （ ）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（ ）。”
四、拓展练习
1、填写读书名言。
1）“书犹（ ）也，（ ）读之可以（ ）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（ ）。
2）“我扑在书上，就像（ ）的人扑在（ ）上。”高尔基把书比作（ ），说明读书可以使我们（ ）。
2、填写歇后语。
茶壶里煮饺子－－（ ）。
八仙过海－－（ ）
刘姥姥进大观园－－（ ）
（ ）（自己写一歇后语。）
3、练习三成语歌
江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。
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