【桂花雨教案】桂花雨教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

教学流程 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（一）课前发放资料
　　　1．发放课文内容及简介作者：琦君（1918—）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
　　　2．介绍桂花的资料：桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
　　（二）预热
　　　1.闻香识花
分别喷洒不同香味的香水。让学生分辨茉莉花，桂花，白兰花等花香。
拿出桂花香水问：这种香味是什么花香？
导入：每一种花都有着自己独特的美，每一朵花都有着自己的生命，花的美丽，花的灵魂也许是那美丽的身姿，也许是那可贵的花魂。今天我们就循着这香味，沐浴一场盛大的桂花雨。
　　（三） 讨论
　　　这是一场怎样特殊的雨？在这一场桂花雨中你收获了什么？
摇啊摇，我摇出了﹍﹍﹍﹍﹍﹍。我仿佛看到了   我仿佛听到了﹍﹍﹍﹍﹍﹍    我仿佛闻到了﹍﹍﹍﹍﹍﹍    我又想起了﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
　　　　预设学生可能会有疑问的句子：
　　　“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
　　　　想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。
　　八月桂花，十里飘香。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
四、创设情境：
师播放课件，图片结合音乐，请同学闭眼，指明上台，沐浴“香水雨”用香味唤醒学生的感官，刺激视觉，嗅觉以调动学生情绪。
五．滴滴散落的花瓣，纷飞飘舞着，寻找着自己的方向。每一朵都是有生命的。你听们在开花，那是话开的声音
师朗诵：清清的荷塘，田田的荷叶，我是婷婷的荷花，烈日下灼灼的向着太阳，微风中翩翩的舞动腰肢。绽放每一片花瓣，释放每一缕幽香。红艳的是我炙热的心，洁白的是我无瑕的灵魂，雨打荷花那是我含泪的微笑，清风拂过是我妩媚的衣襟。我低一低头与鱼儿私语，告诉她不能说的秘密；我抬一抬头向游人招手，为我驻足吧，看一看我莲的容颜，听一听我莲的心语，“我要怒放，淤泥裹挟不住我萌芽的冲动，再深的池水也阻挡不了阳光的诱惑；我要怒放，我从荷叶的缝隙中伸出头来，我吸取阳光，雨露，吸取生命需要的每一点元素，积聚力量，待某一天的某一个清晨，我勃然盛开，向着太阳微笑……”
　　我是夏花，不单是荷，我是夏日里绚烂的每一朵花。我是牡丹，雍容的开在洛阳城的每一条大街小巷，当我的花季到来。当我潮水般铺天盖地而来，人们便也潮水般从四面八方奔聚而来，只为一睹我的芳容，饱览花海如潮的气势。在那一刻，我将抬起我高傲的头，我将庄严的宣布：我无愧于造物对于我作为花的给予，我兑现了作为花的诺言，维护了作为花的尊严。12
　　我是夏花，是紫薇，花团锦簇；是茉莉，淡雅脱俗，芳香四溢；是米兰花，娇小可人，婀娜多姿……
　　我是夏花，永远追求生命的绚烂。如果没有沁人心脾的芳香，我也要绽放迷人的花朵；如果没有迷人的花朵，我也要为大地增添一抹绿色。如果造物把我抛弃在无人的沙漠，我要拥有胡杨的本色。如果是在千年冰封的雪山，我要作那冰山上的雪莲。如果是被丢弃在幽谷，我也要学学那野百合，也要拥有春天。
　　生为夏花，我不会去讥笑野草，野草有野草的价值。我也不会去嫉妒雄鹰，不要用你的凛然俯视我，我是花，扎根在这里，这里就是我的家。
　　我是夏花，也许我的生命会夭折，当我破土而出，也许会有鸟雀将我啄伤，甚至会连根拔起。或者暴风骤雨也会让我伤痕累累。当我在拔茎，也许淘气的鱼儿会将我脆弱的茎撞折，也许会有走兽将我踏扁在地，当我终于含苞了，也许会有多情的妮子将我折去插在鬓角发梢，或者谁家的水瓶里……
　　战胜了所有的磨难，我终于笑傲成一朵花，一朵散发着淡淡芳香的迷人的花。在田田的荷塘我是荷，在静静的院落我是芙蓉，在人迹罕至的山谷我是幽兰……
　　我珍惜着每一分，每一秒，尽情绽放着我的生命。直到最后一粒叫做水的分子从我的身体里蒸发，最后一个叫做芳香的细胞从我的生命里消失，然后静静的凋敝了，如同秋天的一枚叶子从空中翩然而下……
六、师生现场习作
题目：收获故乡那一朵（片）﹍﹍﹍
　　　（　　）爱如花雨
　　　　　月是故乡明
板书设计
　　　　　　　　　　　　7*、桂花雨
                      桂花飘香十余里
　　　　　　　　　　　　摇花沐浴桂花雨　
　　　　　　　　　　　　收得桂子分故里
　　　　　　　　　　　　儿时乐得摇花趣
　　　　　　　　　　　　花雨乡情入梦语 12

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