module2unit1课文翻译|Module2Unit1I'mMsSmart.教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】
module 2 introduction
unit1 i"m ms smart.
语言知识目标
1. 能听懂会读单词ms,too,and ,boy,girl
2、能听懂会说日常问候用语：good afternoon/morning. hello.
hi. how are you?
语言技能目标：
能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。
教学用具：
单词卡片和图片
教学过程：
一、 warmer：
1“开火车”游戏复习第一模块的语言点。
a：hello，how are you？
b：i’m fine，thank you. how are you？
2．四人小组，分别扮演sam,amy,daming,lingling.相互打招呼。
3.唱英文歌“hello hello”
4. 游戏：“good morning"用手势做出太阳在早上，下午，晚上等的位置，（如早上太阳在头右边，下午在头上方，晚上在头左边）。先老师说，学生做动作，然后老师做，学生说。全班集体起立，说错或慢的同学坐下，表扬坚持到最后的同学。
二、presentation：
1．介绍ms smart ,说明ms, miss. mr的用法。
2．教学单词boy, girl。简笔画来教学。然后指着班上的同学,学生快速说出是boy, girl. 如老师指一男孩,学生说:this is a boy,老师指一女孩,学生说:this is a girl,
三、. practice:
1、游戏：boy or girl?
请一个学生到教室前面来，捂住眼睛，然后再请一个学生到前面来，捏住鼻子，改变声调对第一个学生说：hello，how are you？请第一个学生用“boy.”或“girl”猜测第二个学生的性别。回答过后，由全班同学用“yes”or“no”给出评判。如第一个学生猜对了，换第二个学生猜；如果不对，则继续猜。
2、戴上ms smart的头饰，向全班同学问候，请自告奋勇的学生上来扮演ms smart向全班问候，然后每个学生都扮演ms smar向同桌问候。教师抽查。
四、learn the text
1、带着问题听录音：孩子们在哪？为什么老师要叫“daming ming”？孩子们为什么笑？
2、再放一次录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡。
3、再放录音，每句后停顿，让学生跟读。解释“too”与“also”意思相同。别人说：“i’m fine.”时，我们要说：“i’m fine，too.”
五、consolidation
1、让学生合上书。指着自己书上的人物，挡住对话泡，看学生能否记住人物说的话。让学生五人一组，朗读课文。
2、做课堂活动用书上练习。
六、homework
1、听课文录音，读课文，
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