数学整理与复_11.整理与复习 数的世界(2)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
教学内容:苏教版国标版五年级数学上册 第11单元 p121页 6—14题
教学目标:
1、进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,
2、能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题,会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,
3、能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简单计算,
4、能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题,
5、能根据具体情境合理求出积、商、的近似值。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、小数口算。
p121第12题。指名学生口算,结合口算,选择3~4题让学生说说怎样想的。
二、复习加、减法笔算。
(1)做p121第6题
指名两人板演,其余学生做在练习本上。
集体订正。
(2)让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地方。
提问:为什么每组题里数字相同,得数不一样?这两组题在计算时有什么相同的地方?(小数点对齐相加减)
小数加、减法计算的关键是什么?(板书:小数加、减法,把小数点对齐)
三、复习小数乘法计算。
( 1)做p121第9题前三题。
提问:这两题有什么相同和不同的地方?
指名一人板演,其余学生做在练习本上。
集体订正。
( 2)提问:这两题先都看做什么数乘?都看做 48×67,为什么积里小数部分的位数不一样?
小数乘法的关键是什么?
四、复习小数除法计算。
(1)做p121第9题后三题。
指名一人极演,其余学生做在练习本上。
集体订正。
(2)提问:这一组的两道题有什么相同和不同?
除数是整数的除法怎样算?除数是小数的除法是怎样算的?
除数是小数的除法计算的关键是什么?商的小数点的位置是怎样确定的?
五、复习简便算法
1、你学到了哪些运算定律或规律?(板书)
追问:这里的字母可以表示哪些数?(整数和小数)
2、找出p121第7题和第11题中可以简便计算的题目计算。
集体订正,让学生说一说为什么这样做,各是依据什么来做的。
指出:应用运算定律或规律,可以使一些计算简便。在计算时,要根据数据和运算的特点,能简便运算的就用简便算法。
六、复习循环小数的概念
1、2÷3的商用循环小数的简便形式表示是( ),保留两位小数是( ).
2、2.3÷3的商用循环小数表示是( ),循环节是( ),保留三位小数是( ).
3、2.89,2.89,2.89中,最大的一个数是( ).
(注:第一个是89循环,第二个是9循环)
七、解决实际问题
1、p121第8题
(1)说说要求问题各要知道什么条件?
(2)有几种走法,比较走法。
2、p121第13题
独立完成,你想提醒大家什么?
3、p121第14题
说说你是怎样想的?
八、课堂小结
这节课复习的什么内容?你有哪些收获?
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