【五年级上册第一单元数学讲解】五年级数学上册第一单元第2课时小数乘小数导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
学习目标：1、 通过学习小数乘小数的计算方法，我会确定积的小数位数，能比较正确地计算小数乘法。（重点、难点）
2、 培养我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
学法指导：迁移法、练习法
学习过程：
口算训练
0.5×4 1.25×8 5.38-(1.8+2.38) 0.77+0.33 14.5+9.5 1.68+1.5 400÷25÷8 3.25×4
一 、自主学习
1.打开课本第四页，自学例3
问题：小数乘小数如何计算?积的小数点的位置如何确定？
计算1.2×0.8时,先把1.2扩大到它的10倍,变成( ),把0.8扩大( )倍,变成( ),然后计算( ) ×( )得到的积是( ),比原来扩大了( )倍,要得到原来的积,需要将( )再缩小到它的( ),结果是( )。列竖式为:
2.两个因数的小数位数的和与积的小数位数之间有什么关系?
二、合作探究
先判断积里应该有几位小数，再计算
2.7×0.3 5.2×0.7 1.1×2.5
三、课堂练习
1、判断下面各个积的小数位数有没有错误。
56.7×38=2154.6 0.37×0.94=3.478
41.2×9.2=3790.4 0.78×6.1=47.58
2、做一做:6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04
3、根据24×3=72，直接在 括号里填得数。
240×30=（ ） 2.4×3=( ) 24×0.03=（ ）
0.24×0.3=（ ） 2.4×（ ）=0.72 2.4×0.3=（ ）
四、课堂检测
1、口算
0.8×25= 7.2×100 0.7×0.5= 12.5×8=
0.9×1.1= 0.3×0.3= 1.4×0.3= 0.1×23=
0.7×0.6= 0.1×5.3= 0.24×0.3= 60×0.5=12
2.橘子每千克1.2元,买5.8千克要多少钱?
3.一个长方形长2.75米,宽1.6米,这个长方形的周长和面积各是多少?
五、课后练习
1、 填空
⑴ 计算小数乘法,先按照( )乘法的法则算出积, 再看因数中共有几位( ),就从积的( )边起数出几位,点上( )。
⑵13.7×1.4的积有 ( )位小数,36×0.05的积有( )位小数,
0.14×3.2的积有( )位小数. .
⑶6.7×0.7表示求6.7的（ ）
⑷6.7×0.54表示求6.7的（ ）
⑸0.35的百分之二十一是多少？列式是（ ），它的积是（ ）位小数。
2.竖式计算
0.027×0.05 25.8×1.49 3.09×0.7
27×0.86 0.39×2.1 1.7×3.5
3、列式计算
⑴46的百分之三十二是多少？ ⑵一个因数是0.75，另一个因数是9.5，他们的积是多少？
4、一块黑板长3.1米，宽1.2米，它的面积多少平方米？如果漆这块黑板每平方米要花9.5元，一共需要多少元？12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/105849.html
相关教案
- 人教版小学五年级数学上册教案_小学五年级数学上册教案全册2
- 【苏教版五年级上册第二单元】苏教版五年级下第二单元确定位置导学案
- 【五年级上册数学第一单元答案人教版】五年级数学上册第一单元第4课时导学案
- [10道除法10道乘法小数]小数的乘法和除法(10--12课时)
- 小数乘法教学设计方案|“小数乘法和除法㈠”教学设计㈢
- [苏教版五年级数学上册第五单元内容]苏教版五年级数学上册第五单元找规律教案
- [除数是小数的除法计算题100道]除数是小数的除法（1）例5_苏教版小学数学五年级上册教案
- 【五年级数学第三单元知识点总结】五年级数学上册第三单元知识点汇总
- 【北师大版五年级数学上册知识点】北师大版五年级数学上册第六单元教案和反思
- 【北师大版五年级数学上册《摸球游戏》】北师大五年级上《摸球游戏》教学设计
-
圆的周长公式_圆的周长详细阅读
预设目标：使学生知道和圆周率的含义，掌握圆的周长的计算公式，能够正确计算圆的周长，介绍祖冲之在圆周率研究上的成就，渗透爱国主义教育。教学重难点：掌握圆的周长和和圆周率的含义及圆的周长的计算公式是重点；实际测量圆的周长是难点。教学过程：一、复习教师：什么是长方形的周长？什么是正方形的周长？他们的计算结...
-
混合运算法则口诀|混合运算详细阅读
（第1课时）教材分析：本课是冀教版《数学》五年级上册第三单元第一课时，是在学生学习了小括号的使用方法，会进行整数两步和简单的三步混合运算的基础上安排的。教材根据《标准》“结合现实素材理解运算顺序”打破“先学混合运算顺序，再解决应用问题”的传统教材体系，选择学生已有的知识和经验能够解决的现实问题，让学...
-
[圆的认识]圆的认识详细阅读
预设目标：1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。2、使学生掌握圆的特征，会用圆规画圆。3、通过操作和观察，培养学生抽象概括的能力。教学重难点：掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系是重点；培养学生利用圆的特征解决一些实际问题的技能是难点。教学过程：一、导入新课1、老师出示小黑板，让学生...
-
小数乘整数的计算题及答案_小数乘整数练习题详细阅读
一、填空。1、26 4×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 2、 把3 67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。3、 把560缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍...
-
小数点向左移动引起小数大小变化的规律教学反思_小数点向左移动引起小数大小变化的规律详细阅读
教学内容:教科书p74—75页例5,例6及试试,练一练练习十三第4—7题 教学目标:1,让学生理解并掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律,能应用规律进行小数乘除以10,100,1000……的口算,并能解决一引起实际问题 2,让学生在探索过程中,进一步学习运用观察,分析,比较,猜证,归纳,...
-
[3的倍数特征教学反思]3的倍数特征教学反思详细阅读
3的倍数特征教学反思《3的倍数的特征》是学生在学习过2 5倍数特征之后的又一内容，因为2 5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数，比较明显，容易理解。而3的倍数的特征，不能只从个位上的数来判断，必须把其他各位上的数相加，看所得的和是否为3的倍数来判断，学生理解起来有一定的困难。我决定在这节课中突出学生的...
-
比例的意义和基本性质_比例的意义和基本性质详细阅读
课题一： 教学目标：1、使学生理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比和比例的区别，能应用比例的意义和比例的基本性质判断两个比能否组成比例。2、激发学生的学习兴趣，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生思维。教学重点：理解比例的意义基本性质。教学难点：应用比例的...
-
【质数和合数】质数和合数详细阅读
课题课时第六课时班级五（3）编写者一、教材内容分析“质数和合数”是人教版小学数学第十册第二单元第6课时的内容。要求使学生理解质数、合数的意义，初步掌握判断一个数是质数还是合数的方法。它是在学生已经掌握了因数和倍数的意义，了解了2、5、3倍数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大...
-
【轴对称图形的定义】轴对称详细阅读
课题课时第一课时班级五（3）编写者一、教材内容分析本节课教材《对称》是平面图形对称、平移、旋转三种形式的其中一种，对称这一教学内容在学生已有的对称的知识基础上，结合学生熟悉的生活情境进行安排的。学生已经掌握了什么是轴对称图形，会画对称轴，本课要在此基础上进一步加深要求，目的是从现实生活中的事物引进，...
-
【五年级上册 数学】数学五年级下学期 第五单元测试题详细阅读
单元测试一 一、直接写得数． 二、填空． 1． 表示（ ）个 ，得（ ）个 ，是（ ）． 2． 表示7个（ ）减去2个（ ），得（ ）个（ ），是（ ）． 3．一袋玻璃球红的、绿的各8粒，红色玻璃球占袋内玻璃球总数的 ． 4．3个 加上3个 的和是（ ），2个 减去2...