展开与折叠导学案答案_展开与折叠导学案
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展开与折叠 课题展开与折叠课型学案导学课年 级五年级教 师学习内容 小学数学五年级下册 22—24 页学习目标
1、通过动手操作,知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。
2、在想象、操作等活动中,发展空间观念,激发学习数学的兴趣。
重点难点通过动手操作,知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。学习过程学 案导 案独立尝试1、小组活动1:由立体到平面。活动提要:(1)请同学们在长方体(或正方体)相对的两个面上分别做上记号; (2)用剪刀沿着棱将长方体(或正方体)剪开,看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程;2、小组活动2:学生剪好后,以小组为单位展示不同形状的展开图。观察,交流,由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体、正方体的联系。3、由平面到立体。利用附页1,附页2中的图形进行操作,独立地想一想哪些图形符合题目的要求,再组织学生交流。做一做 1、 下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体?先想一想,再利用附页1中的图形试一试。
2、 下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体?先想一想,再利用附页2中的图1试一试。
布置课前预习22—24 页。学 习 过 程学 案导 案点拨自学1、学生在剪、拆盒子的过程中,教师要对剪的方法进行适当的指导。
由于剪法不同,展开图的形状也是不同的。
教师评价。按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。交流解惑在以上有困惑的题目后面标上★,并与小组同学交流讨论。组内交流组际解疑老师点拨合作考试
练习1、教科书第17页“练一练”第1,2题。
先让学生看展开图进行思考,并把结果写下来,然后再利用附页中的图试一试。
、练一练
1、右面是一个正方体的展开图,请说出与1号、2号、3号面对面的各是几号面,并与同学进行交流。先想一想,再利用附页2中的图2试一试。
2、下面是一个长方体的展开图,找出相对的两个面,并分别做上记号。
1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习,我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/105724.html
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