小数加法和减法优秀教案_小数加法和减法 苏教版小学数这五上教案
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【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》（苏教版）五年级上册第47页，及第48页“试一试”。【教学目标】1．让学生经历小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，并能解决些简单的实际问题。2．在解决问题的过程中，培养学生与他人的合作意识，感受到数学与现实生活的联系，体会成功的喜悦。【教学重难点】小数加减法计算方法的理解。【教学过程】一、复习导入。口答下面各题③2.4-1.8＝ ④3.2+1.3＝⑤0.7元-0.2元＝（ ）元 ⑥2.1元+2.9元＝（ ）元第(6)小题追问结果用5.0表示还是用5表示。二、探究新知。（一）教学例1：1．出示情境图（例1课本图去掉钢笔、小芳）小明说：“我买一个讲义夹”，小芳说：“我买一个笔记本”(1)学生提出问题，根据学生提问，课件出示问题。(2)学生口头列算式，教师板书横式。(3)比较，揭示课题。2．小组合作探究。a、明确探究内容（学生自由选择一道加法或一道减法算式研究、小组统一意见）b、探究新知(1)出示合作学习要求。(2)学生独立尝试练习。(3)小组讨论。3．集体交流。a、请任意一组加法（或减法）组汇报组内研究情况b、请其它小组同学补充c、让学生说说小数加减法怎么计算d、再请研究减法（或加法）小组汇报e、完成例1板书，师生交流小数加减法计算方法4．练习(1)9.3+6.98 (2)13.52－8.3 （二）教学“试一试”：改情景图为“小明、小丽”的对话情境图①学生提出问题，然后列出算式②两名学生板演集体练习③集体交流（计算结果末尾是“0”的化简）（三）全课小结让学生说一说，计算小数加减法与整数加减法有什么相同之处，在计算小数加减法时要注意什么？三、巩固练习。1．看谁的眼睛亮2．课堂作业（当堂批改）。0.63+1.5= 17.5-4.5= 3.63+0.81= 5.46-0.6=3．数学游戏。在口里给竖式填上运算符号，然后再添上小数点，使小数加法或减法竖式成立本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/105091.html
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小数乘小数教学设计人教版|小数乘小数教学设计详细阅读
教学内容：苏教版小学数学教材第86-87页例1、“试一试” 和“练一练”，练习十五第1-3题。教学目标：1、使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，能正确进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，培养初步的推理能力以及抽象概括能力。3、使...
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[数的整除]数的整除详细阅读
教学目标 1、使学生理解自然数与整数的意义． 2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念． 3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程 一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今天这节课，我们学习．（板书课题）2、教师提问：既然是，自然就与数有关，同学们都学过什么数？ （教师板书：整数、小数、分数）...
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【长方体和正方体的表面积优秀教案】长方体和正方体的表面积详细阅读
教学目标 1．使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法． 2．培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，发展学生的空间观念． 教学重点 表面积的意义． 教学难点 长方体表面积的计算方法． 教学过程 一、复习准备． 1、说出长方形面积的计算公式． 2、看图回答．...
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【北师大版3的倍数的特征教学设计】《3的倍数的特征》教学设计详细阅读
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书》(人教版) 五年级下册第二单元第2节第19页的教学内容。【设计理念】义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对...
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分数的意义_分数的意义详细阅读
分数的意义教学内容：苏教版教材第十册教学目标：1、使学生正确理解分数的意义，理解单位“1”的意义； 2、培养学生的观察能力； 3、培养学生的抽象概括能力。 教学 过程： 一、引入 1、米尺...
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[统计与可能性]统计与可能性详细阅读
单元学习目标：1．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2．能按照指定的要求设计简单的游戏方案。3．理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 4．根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。单元重点：1、会分析事件发生的可能性及游戏规则的公平性。会...
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长方体和正方体的认识教案_长方体和正方体的认识详细阅读
教学目标 1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系． 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念． 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点． 教学重点 1．长方体和正方体的特征． 2．立体图形的识图． 教学难点 1．长方体和正方体的特征． 2．立体图形的识图...
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【小学数学教案小数的认识】数学教案－求一个小数的近似数详细阅读
教学目标 1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数．2．使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．教学重点求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．教学难点 使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法．教学步骤 一、铺垫孕伏．1．把下面各...
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[质数和合数]质数和合数详细阅读
教学目标：知识技能目标：1创设情境，让学生经过探索理解质数和合数的概念，并能判断质数合数。过程方法目标：培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力情感态度目标：培养学生敢于探索科学之谜的精神,充分展示数学自身的魅力。一、课前谈话师：你们知道吗？数学在生活中真的是无处不在，如果把你们学号当成一个数，那...
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【复式折线统计图】复式折线统计图详细阅读
教学内容：苏教版五年级下教材p74-75复式折线统计图例题、练一练和p76练习十三第1题。教学目标： 1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能读懂复式折线统计图，能根据要求完成复式折线统计图。2．使学生能根据复式折线统计图中所表达的信息，进行简单的分析、比较和...