小数除法第二课时视频|小数的乘法和除法(二)第二课时

小学五年级数学教案 2022-02-02 网络整理 晴天

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教学内容:小数乘小数,84页例2,“练一练”,完成练习十五第4——8题。教学目标:使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则,使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用“0”补足;培养学生的合意识和推理能力。教学重点:积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用“0”补足;教具准备:小黑板、投影仪(片)教学过程:复习。(投影出示)因数151.50.150.15150.015因数484.84.8480.484.8积720 根据第一栏的积,写出其他各栏的积。二、教学例2。出示例题。(投影)解决问题架的占地面积是多少平方米?怎样列式?相机提出:要从积的右边起数出几位点上小数点?在积里点小数点时,位数不够的,怎么办?强调:在积里点小数点时,位数不够的,要在前面用0补足。二、练一练。你能给下面各题的积点上小数点吗?提出:要注意什么问题?观察例题里的图,还可以提出什么问题?写字台的面积是多少平方米?书橱的面积是多少平方米?床的面积是多少平方米?床头柜的面积是多少平方米?3、提出:小组分工合作每人求出一种家具的面积。学生小组合作解决问题。三、综合练习。比一比,练一练。0.67×0.13= 1.02×0.76= 0.045×14=解决实际问题。一块长方形铝板,长0.85米,宽0.6米;一块正方形铝板,边长0.72米。哪一块铝板的面积大一些?大多少平方米?一台拖拉机每小时耕地0.5公顷,1.2小时可耕地多少公顷?四、趣味探索。用计算器计算前三道题,再直接填出后两道题的得数。3×0.3=33×0.33=0.333×0.333=3333×0.3333=33333×0.33333=学生自主探讨,全班交流。板书设计:小数乘法0.28×0.28=0.0784(平方米)答:花架的占地面积是0.0784平方米。

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