【观潮第二课时】总复习第二课时

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】

复习内容：复习分数的加法和减法。复习空间与图形。教材第139、140页6、7、8、9、10题，第142、143页9、10、11、12题。
复习目标：
1使学生进一步弄清分数加、减法的意义和计算法则，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。
2会运用加法的运算定律与减法性质进行简便计算。提高学生的计算能力，并用所学知识解决简单的实际问题。
3使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。结合生活中的实例巩固不同体积、容积单位的表象，更扎实地掌握体积和容积单位，并能恰当地使用表面积、体积和容积的单位，熟练地进行单位间的换算。
4、增强综合运用知识的能力和应用意识。
复习重点：提高学生的计算能力，培养学生的应用意识和能力。会计算长方体、正方体的表面积和体积。
复习难点：培养学生综合应用所学知识解决实际问题。
复习过程：
一、复习分数的加法和减法
（一）同学们回忆一下，这部分内容我们学到了些什么？
（二）、巩固练习
1、分数加减法的法则
教材139页第6题，去掉最后一题，补2—2/3。
指名板演，其余学生在练习本上独立练习，集体讲评。
问：同分母和异分母分数加减法怎样计算？
（指名回答，其他同学补充，注意关注那些学习吃力，爱溜号的同学）
小结：同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。
异分母的分数相加减，先通分，再按同分母分数加减法的法则进行计算。
2、分数加减混合运算
（1）教材139页第6题最后一题和教材142页第6题最后一题
问：说一说分数加减混合运算的运算顺序是怎样的？
小结：加减混合运算的顺序是从左往右，有括号，先算括号里面的。
（2）教材142页第8题，说说你是怎样想的。
3、分数简算（分别说说运用什么运算规律）
3/4+2/9+1/4+7/9
3/7+4/9—1/7+5/9
3/4—3/5+1/4—2/5
（三）小结：加法运算定律：a+b=b+a、（a+b）+c=a+（b+c）；减法的性质：a-b-c=a-（b+c）、a-b+c=a-（b-c）
二、空间与图形
（一）复习图形的变换。
1、复习基础知识
同学们回忆一下，在图形变换这部分内容中我们学习了哪些内容？
让学生看教材相关内容。
下面我们结合具体题目看大家掌握得怎样。
2、巩固练习
（1）教材139页第7题。（注意要求学生说思路）
图一通过怎样的变化得到图二？
画出图二的对称轴。
（2）教材143页第11题。
学生在附页方格纸上练习。
（二）、复习长方体和正方体
1、复习基础知识
（1）这部分内容较多，同学们要真正理解相关概念和特征，学会对比记忆，先说说主要内容吧。
（2）长方体和正方体的特征有什么不同点及不同点？（出示表格，略）
（3）什么叫长、正方体的表面积、体积？
有关表面积和体积的计算要掌握哪些公式？（出示139页的表格）
（4）容积和体积有什么关系？结合生活中的实例，巩固不同体积、容积单位的表象。
理解并记忆单位间的进率，能熟练进行单位间的换算。
2、巩固练习（注意要求学生说思路，培养学习数学的逻辑思维）
（1）p140页第10题
（2）p142页第10题
问：这块铁皮折成什么形状的盒子？
盒子的长、宽、高分别是多少？12
自己独立解答，教师巡视指导，提示注意结果化单位，最后集体订正。
（3）p143页第12题。
问：题目实际上要我们求什么？（求水的体积+铁块的体积与玻璃缸容积的差）
根据题目条件自己试一试。
三、补充练习
1、选择
（1）下面的图形不是轴对称图形的是（   ）
a长方形  b等腰梯形  c平行四边形  d等边三角形
（2）长方形有（  ）条对称轴，圆有（  ）条对称轴，正方形有（  ）条对称轴。
a1  b2  c3  d4  e无数
（3）从6：00走到9：00，时针旋转了（  ）
a30度  b60度  c90度  d180度
（4）有一个正方体，若将棱长扩大2倍，这个正方体的体积扩大（）倍，表面积扩大（）倍。
a2  b4  c6  d8  e16
2、用一根丝带捆扎一个礼盒（图略），结头处的丝带长40厘米，捆扎这个礼盒至少需要多长的丝带？
 3、把一个长60厘米的铁丝焊成一个正方体模型，这个正方体的表面积是多少？体积是多少？
 4、一个铁皮油箱，长和宽都是25厘米，高40厘米，做这个油箱至少用多少平方分米？能装汽油多少升？
 5、某校用石灰粉刷教室的四壁和顶棚，室内长8米，宽6米，高4米，减去门窗15平方米，如果每平方米用石灰0.25千克，共用多少千克石灰？
 6、要做一个长方体的玻璃鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米。现向鱼缸内倒入160升水，缸内水高多少分米？
四、总结：谈收获
板书设计：
分数的加法和减法
空间与图形

教学反思：
通过复习,学生进一步弄清了分数加、减法的意义和计算法则，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有了更深入的认识。

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