第二单元英语_第二单元 小数除法单元备课
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
知识整理知识点我的例子提醒(注意)除数是整数的除法83.2÷26=78÷65=39.6÷48=1、小数点怎和对?2、被除数的末尾仍然有余数怎么办?除数是小数的除法51.3÷2.7=91.2÷0.57= 1、小数点怎么移动?2、商的小数点应该与移动后的还是与移动前的对齐?近似值写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数)0.3333……≈ 13.67373……≈
8.534534……≈ 4.888……≈ 1、 保留两位小数(精确到百分位)——除到第三位 循环小数举例子:有限小数:无限小数:纯循环小数:混循环小数:无限不循环小数:循环节:※1.5÷7的商是循环小数,记作0.2142857142857……,这个循环小数的小数点后第40位上的数是( )。※1÷7的商是循环小数,记作0.14285171428517……,你知道这个循环小数的小数点后第20位上的数是几吗?第100位呢? 1、 区分纯循环小数和混循环小数2、 循环小数和无限小数怎么读?3、 小数的分类中包含与被包含的关系1、小数的四则运算2、文字题3、有关的简便运算 4.45+9.3÷3.1×0.51.9÷(4.6+5.4)×82.8÷1.25÷82.8×3.6+1.4×2.80.125×7.63×80(16.8+1.47)÷0.724.8乘0.6的积,减去18除2.88的商,结果是多少?2.1乘4.12与1.88的和,所得的积再减去0.4,差是多少? 审题方法:(画画、写写)1、注意运算顺序;2、采用什么方法进行简便3、理解题意后再读清文字题1、一般的三步应用题2、相遇应用题1、 商店运来120千克水果,先用每箱装25千克的纸箱装了4箱,剩下的装在2个纸箱里,平均每个纸箱装多少千克?2、 小青和小红同时从自己家走向学校。小青每分钟走60米,小红每分钟走65米。经过3分,两人在校门口相遇,他们两家相距多少米? 1、分析应用题的步骤2、审题(划关键词语)3、画线段图帮助分析4、写思路或者数量关系 我的发现: 我的感想: 小数除法评研题 姓名: 一、填空(1)写出下面各循环小数的近似值。(保留两位小数)1.29090…≈ 0.01≈ 0.444…≈ 7.275≈ (2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,是有限小数的是( ),是循环小数的数( )。(3)8.375375……的循环节是( ),它还可以写作 ( )。(4)得数要求保留两位小数,计算时应算到小数点后面第( )位,即是( )位。 二、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”)(1)1.4545……(保留一位小数)≈1.4 ( )(2)2.453453…的循环节是453。 ( )(3)循环小数都是无限小数。 ( )(4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( )(5)两个奇数的和一定是奇数。 ( ) 三、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内)(1)2.235235……的循环节是( )①2.235 ②2.35 ③235 ④235(2)下面各数中,最大的一个数是( )①3.81 ②3.81 ③3.81 ④3.8(3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第( )位①二位 ②三位 ③四位 ④五位(4)( )的两个数是互质数。①有公因数1 ②没有公因数 ③只有公因数1 ④公因数有2个以上(5)一个数既是8的约数,又是8的倍数,这个数是( ) ①8 ②16 ③64 ④24 四、你会比较这些小数的大小吗?试试看! 0.66○0.66…… 8.25○8.2525…… 5.41○5.4141……3.888○3.088…… 7.28○7.2828…… 0.99……○0.9999 五、用简便记法表示下列循环小数3.2525……= 17.0651651……= 1.066……= 0.333……= 六、下列各数分解质因数105= 56= 42=七、计算下面各题,12除不尽的先用循环小数表示,然后再精确到百分位。13÷11= 57÷32= 11.625÷9.3= 30.1÷33= 八、竖式计算并验算:8.84÷1.7= 18÷2.4= 1.35÷27= 13.5÷0.15= 9÷0.45= 21÷1.4= 九、求下列各组数的最大公约数和最小公倍数。(1)45和60 (2)78和96 (3)12、18和45 十、应用题1、两个工程队合开一条隧道,同时各从一端开凿。第一队每天开凿13.2米,第二队每天开凿14.8米,28天后隧道正好打通,这条隧道一共有多少米?2、两个工程队合开一条长784米的隧道,同时各从一端开凿。第一队每天开凿13.2米,第二队每天开凿14.8米,多少天能打通这条隧道? 3、小方家上个月的用水量是14.5吨,每吨水的价格是2.50元。小方家有4口人,平均每人付水费多少元? 4、学校食堂每天烧煤25千克,所存的煤还能烧18天,如果每天烧22.5千克,可以烧多少天? 5、甲、乙两个修路队,合修一条长2500米的公路。甲队每天修120米,乙队每天修135米,修了5天后,还剩多少米没有修? 6、师徒两人同时合做318个零件,师傅每小时做57个,徒弟每小时做49个,几小时能完成任务? 7、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒? ※十、智力题:小华在计算3.69除以一个数时,由于商的小数点向右多点了一位,结果是24.6。这道式题的除数是多少?12
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张齐华《认识分数》|第四单元《认识分数》教材分析详细阅读
四、 认识分数学生在三年级教材里初步认识了分数,其中三年级(上册)教材是一个物体(或图形)的几分之一、几分之几,(下册)教材是若干个物体组成的整体的几分之一、几分之几。本单元继续教学分数的意义,涉及的有关知识比较多,大致分成五部分编排。第36~37页分数的意义和分数单位。第38~43页真分数与假分数...
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分数的再认识二教学反思_“分数的再认识”教学反思详细阅读
“分数的再认识”教学反思在本节课教学中,我首先创设了丰富的情境,促进学生对分数相对性的理解。在教学中,我创设了“拿铅笔”、“看书”等多个情境,使学生感受分数对应的“整体” 不同,分数所表示的部分的大小或具体数量也就不一样,也就是分数具有相对性。其次我注意引导学生在活动中自己发现问题、自己讨论解决。在...
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多边形面积的计算_多边形面积的计算 第1课时详细阅读
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【新人教五上英语Unit5A TALKkejian】(新人教五上)积的近似值详细阅读
第四课时 积的近似值教学内容:p10例6、做一做,p13练习二第1—3题。 教学目的:1、使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重点:用“四舍五人法...
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【通分第三课时教案】第三课时:通分(一)(新人教五下)详细阅读
第三课时:通分(一)教学内容:教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。教学目标:1 .通过教学,巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握,并学会同分子分数比较大小的方法。2 .培养学生归纳、概括的能力。3 .培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点:掌握同分母分数和同分子分...
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unit|Unit 3 Whats your favourite food第六课时详细阅读
一、教学重点: 1.准确理解read and write对话中的语句,掌握四会句子的书写。 2.掌握字母组合ow,oa,fl,fr在单词中的发音规则。 二、教学难点 单词favourite的拼写。 三、 课前准备: 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词...
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把较大的数改写成用万|《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》的教学案例详细阅读
教学内容:江苏版五年级数学上册第39页例8。教学目标: 1、使学生理解将较大的数改写成用“万”或“亿”来作单位的小数。 2、掌握把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数的方法。教学过程一、复...