教学目标认知： 1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。 3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。情感： 1．以遵守公共秩序为荣，愿意。 2．反感不遵守公共秩序的行为。行为： 1．，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众...
教学建议教材分析 本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中，“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人，不只顾自己”等要求设置的。 本课所进行的的教育是热爱人民教育的起点，是良好思想品德内心活动的基础，因而这一教育是低年级思想品德教育的重点，渗透在很多课中。 现在的...
教学目标认知 1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智。要沉着镇静，动脑筋，想计谋。不要不顾后果而蛮干。 2、知道一些勇敢机智的故事和格言。情感 敬佩勇敢机智的人，愿意向他们学习。行为 遇到危险不惊慌，沉着镇静，动脑筋，想计谋。教学建议教材分析: 本课是上一课的延伸。上节课通过对典型事例分析引导学生理...
教学目标认知： 1、知道在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助。 2、 得在同学遇到困难和不幸时，应该给予同情和帮助。情感： 1、同情同学的困难和不幸。 2、愿意帮助同学解决困难。行为： 1、当同学有困难或遇到不幸时，能尽力帮助解决。 2、安慰、关心有困难或不幸的...
教学目标认知： 1、知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为；只为表现自己，不顾后果去做无益的事，是逞强。 2、能举例说出勇敢和逞强的区别。 3、知道一些真正勇敢人的故事。情感： 1． 敬佩真正勇敢的人，愿意向勇敢的人学习。 2． 不喜欢逞强的行为，不愿意逞强。 行为： 1． 做有益的事，...
教学目标认知： 1 知道待人接物的一般礼节和与小学生的有关的礼仪规范。 2 懂得讲究礼节是有礼貌的具体体现。情感： 1 对讲究礼节的人产生好感，对不的行为不满。 2 愿意做一个讲究礼节的人。行为： 1 外出时着装整洁，仪表大方、得体。 2 在就餐、交谈、集会、观看演出和比赛等场合能遵守有关的礼节。教...
教学目标认知 1、记住 “己所不欲，勿施于人”的名言。 2、懂得与人交往，要站在对方的位置上，为他人着想，不能只顾自己。 3、懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人。情感 体会他人的感受，同情他人的不幸和困难。行为 1、在日常生活中学会换位思考，替他人着想。 2、做到“己所不欲，勿施于人”，...
教学目标认知： 1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。 2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。情感： 1．愿意抓紧时间学习、做事。 2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。行为： 1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。 2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 教学建...
教学目标认知： 1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2．知道值日生的任务和做值日的顺序。情感： 愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为： 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求...
教学目标认知： 1．知道健康的身体是进行学习和工作的基础。 2．懂得身要健，须锻炼。情感： 1．愿意做一个体格健康的人。 2．喜欢参加体育锻炼。行为： 1．认真做好广播操和眼保健操，上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。 2．按时作息、合理饮食、讲究卫生、预防疾病，保持身体健康。 教学建议教材分析...
教学目标 ： 1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。 2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。 3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。 教学重点： 1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。 2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现...
教学目标认知： 1．知道爱好有益于身心健康的文娱、体育、科技等活动是健康的兴趣爱好。 2．知道健康的兴趣爱好有助于一个人的全面发展和个性发展。情感： 愿意培养健康的兴趣爱好，对一些有益的活动产生兴趣。行为： 1．积极参加有益的课外兴趣小组活动。 2．根据自己的特点培养兴趣爱好。 教学建议教材分析 本...
教学目标 ： 1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点： 1、学习防范意外伤害的基本方法。 2、进一步发展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同...
教学目标认知： 1 知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。 2 了解为家乡做贡献的人物事迹。情感： 1 感受家乡的可亲可爱。 2 敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。行为： 为建设家乡做一点力所能及的事。教学建议 教材分析 本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求...
教学目标认知： 1、知道集体中的每个成员都是集体的主人，都应当关心集体、热爱集体。 2、知道热心为集体服务是热爱集体的表现。情感： 1、敬佩为集体做好事、为集体争光的同学，并愿意向他们学习。 2、乐于为集体多做好事。行为： 1、关心班级、少先队、学校等集体里的事。 2、，为集体争光。教学建议 教材分...
教学目标 ： 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！ 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 教学重点： 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 教学难点...
教学目标认知： 1 知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。 2 知道听从老师教导是尊师的表现。情感： 愿意听从老师的教导。行为： 尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。教学建议教材分析： 本课教材是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。 本...
教学目标认知： 1．知道有关勇敢的故事。 2．知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。情感： 喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。行为： 在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天锻炼不怕冷等。 教学建议教材分析： 本课属于意志品格的教育，是根据课程标...
教学目标认知： 1．懂得知错要及时改正。 2．知道才能不断进步。情感： 愿意及时改正错误。行为： 做了错事能主动及时地改正。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准一、二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的，与“勇于认错”一课同属一个德目，是在要勇于认错教育的基础上，进一步教育学生，知道自己犯了错误...
教学目标 ：1、使学生明白只要不怕困难，勤学、勤思、勤实践、刻苦努力、持之以恒，我们就会越来越聪明。2、培养学生勤学、勤思、勤实践的能力。3、教育学生干什么要有持之以恒的态度。教学要点：的道理。教学方法：讲解法、例析法。教具准备：灯片教学过程 ：一、提问导入 ：1、提问：你认为自己聪明吗？...
