教学目标认知： 1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。 2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。情感： 崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们学习教学建议教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的。 爱国主义教育是思...
教学目标认知： 1．知道贪小便宜是自私、不诚实的表现。 2．知道贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友。 3．能结合实例说明贪小便宜的害处。情感： 1．厌恶贪小便宜的行为。 2．自己贪小便宜后感到不安和羞耻。行为： 1．不是自己的东西不贪不要。 2．不该得的利益不占。 教学建议教材分析 本课是...
教学目标认知： 1．知道是一种美德，欺负幼小是不道德的行为。 2．知道小同学需要别人的关心和爱护，大同学理应关心、爱护小同学。情感： 1．对幼小有同情爱护之情，愿意关心、爱护和帮助幼小。 2．对欺负弱小的行为感到气愤。行为： 1．见到小同学有困难，主动关心、帮助。 2．不欺负弱小，对同学中欺负弱小的...
教学目标 认知： 1．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。 2．知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。 3．结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。情感： 对随便拿别人东西的行为不满。自己也不愿意随便拿别人的东西。行为： 1．未经主任允许，...
教学目标认知 1、知道个人是集体中的一员应该。 2、知道是热爱集体的表现。情感 乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。行为 1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。 2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写...
教学目标 认知： 1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2．知道值日生的任务和做值日的顺序。情感： 愿意当好值日生，以当好值日生为荣。行为： 认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。教学建议 教材分析 本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要...
教学目标认知： 1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。 2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。情感： 1．愿意向心胸开阔的人学习。 2．愿意做心胸开阔的人。行为： 遇事想得开，不为小事计较、生气。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的。 当...
教学目标 认知： 1 知道自己是小学生了。 2 知道小学生的主要任务是学习。情感： 喜欢学校生活，喜欢上学。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准“好好学习”德目中，教学内容部分“学习是小学生的主要任务”和基本要求中“知道小学生的主要任务是学习，要爱学习”而设置的。 每年9月1日，我国都有一千多万小...
教学目标认知： 1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。 2．懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现。 3．能以实例区分自尊与不自尊的行为。情感： 1．崇敬爱惜自己名誉的人。 2．为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。行为： 有自尊心，做一个自尊自爱的人。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至...
教学目标 认知： 1．知道有关勇敢的故事。 2．知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。情感： 喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。行为： 在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天锻炼不怕冷等。教学建议教材分析： 本课属于意志品格的教育，是根据课程标...
教学目标认知： 1．知道要。 2．知道有事有病要请假。 3．懂得是遵守学校常规的表现。情感： 以为荣，愿意。行为： 1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，。 2．不随便缺课，有事有病请假。教学建议教材分析： 本课是对学生进行常规教育，是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守学校一日生活...
教学目标认知 懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感 1、 愿意。 2、 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为 1、 说话、做事考虑左邻右舍的利益。 2、 对邻居讲谦让，能谅解人。 3、 邻居有困难，热情帮助。教学建议教材分析： 本课是根据课程标准六年级“家...
教学目标认知： 1 知道小学生应该学习做简单的家务活。 2 知道是爱劳动的表现。情感： 1 愿意。 2 做家务活后感到愉快。行为： 1 向大人学习做家务活。 2 经常干些简单家务活。 教学建议教材分析： 本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进...
教学目标认识： 1 知道每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 2 懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，有利于个人进步。 3 懂得用自己的长处来比别人的短处，既不利于个人进步，还影响团结。情感： 愿意不断地学习别人的优点，来弥补自己的不足。行为： 1 注意发现和虚心学习别人的长处，弥补...
教学目标认知： 1．知道健康的身体是进行学习和工作的基础。 2．懂得身要健，须锻炼。情感： 1．愿意做一个体格健康的人。 2．喜欢参加体育锻炼。行为： 1．认真做好广播操和眼保健操，上好体育课。坚持每天一小时课外体育锻炼。 2．按时作息、合理饮食、讲究卫生、预防疾病，保持身体健康。 教学建议教材分析...
教学目标认知： 1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。 2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。情感： 1．为集体取得荣誉而自豪。 2．称赞的人。对有损集体荣誉的行为不满。行为： 1．平时努力做到，不做有损集体荣誉的事。 教学建议教材分析： 本课是依据课程标准三至五年级“关心...
教学目标认知： 1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。 2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。 3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感： 1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务...
教学目标认知： 1 使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2 运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。教学建议教材分析：...
教学目标 ： 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。 3、逐步养成良好的卫生习惯。 4、体会换牙给自己带来的特殊感受。 教学重点和难点： 1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2、逐步养成良好的卫生习惯。 3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。 4、认...
教学目标认知： 1 知道每个人都有长处和优点。 2 懂得认识自己的长处，不断，就能使自己不断完善。情感： 1 为发现自己的长处而高兴。 2 愿意。行为： 1 敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分发挥。 2 刻苦努力，尽量使自己的长处得到不断发展。教学建议教材分析： 本课是根据《课程标准》三至五年...
