[专心听讲]专心听讲

小学思想品德教案 2022-01-04 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学思想品德教案】

教学目标 

认知:
1.知道上课是学习的时间,应该用心学习。
2.结合事例说明,上课有利于学好知识,掌握本领。
3.知道高士其童年上课,努力学习的故事。
情感:
1.喜欢听名人童年努力学习的故事,愿意向他们学习。
2.爱学习,愿意上课,学好知识,掌握本领。
行为:
1.上课时,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。
2.开动脑筋,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做。初步培养良好的学习习惯。


教学建议

教材分析:
本课是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(试行)》一二年级段“好好学习”德目中“上课”的教学内容设置的。
小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短,而上课对于学生学习和掌握知识非常重要,如果学生不能从小培养的好习惯,必然会影响学生的学习生活,妨碍学生学习各方面的知识。因而,对学生进行的教育十分必要。
本课与第二、三课组成潜在的单元,同属“好好学习”的德目。本课侧重于课堂上的要求。本单元是小学一年级的起始层次,是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养。
本课课文选取我国著名科学家高士其小时候专心学习的故事。故事情节比较简单,教师依此进行分析达到教育目的。
第一个栏目是“看一看”。
此栏目设在课文的前边,起导入  作用。目的是让学生通过看图了解 怎样做是,怎样做是不。
第二个栏目是“说一说”。
此栏目中有两个问题,第一个问题是结合课文提出的,目的是引导学生理解什么是以及为什么要。第二个问题引导学生结合自己或同学的实例理解的必要性。
第三个栏目是“记一记”。
此栏目体现的是教学目标 的行为要求,指导学生按照“记一记”中的内容去做,就能做到。
第四个栏目是“试一试”
此栏目是一个实践性栏目。使学生通过亲自实践进一步体会的好处,从而加深对的理解。

教法建议:
1.注重教学的直观性,课上教师可运用教学课件使学生懂得什么是,什么是不以及的好处和不的坏处。激发学生产生的道德情感。
2.在教学中,要把握教材内容之间的联系,有些教学内容可以整合在一起进行教学。例如:课文与栏目二的内容联系密切,可以结合在一起进行,有利于提高教学实效。
3.注意联系学生实际。每个班级中都会有一些在方面做得好的同学,用学生身边的榜样教育学生,最为可信。因此,教师可在教学中安排专门的教学环节表扬本班的学生,还可以请这些同学谈谈自己是怎样做到的,对自己的学习有什么好处等,激励其他学生向的同学学习。


教学设计示例

认知:
1.知道上课是学习的时间,应该用心学习。
2.结合事例说明,上课有利于学好知识,掌握本领。
3.知道高士其童年上课,努力学习的故事。
情感:
1.喜欢听名人童年努力学习的故事,愿意向他们学习。
2.爱学习,愿意上课,学好知识,掌握本领。
行为:
1.上课时,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。
2.开动脑筋,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做。初步培养良好的学习习惯。教学重点:
使学生明白为什么上课要。理由有两点:1、上课是学习的时间,应该用心学习。2、上课有利于学好知识、掌握本领。
教学难点 :
二年级学生年龄小,自控能力差,的时间较短。教学中要向学生渗透自控能力的培养,引导学生自己总结出的好方法。
教育过程:
一、导入  新课
1.提问:
看一看,上课时哪些同学做到了?哪些同学做得不好?
2.演示课件场景一(栏目一的内容)
3.小结:
上课时,认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时,东瞧西看,精神不集中到上课的内容上,是不的表现。那么,有哪些好处?不又有哪些坏处呢?我们一起来学习第一课《》。
板书课题:一、
二、提高认识
1.教师介绍高士其的简况。(可参考教参)
2.演示课件场景二。(课文第二段的内容)
3.提问:(运用栏目二"说一说"中的问题一提问)
高士其上课时是怎样的?
4.小结:
高士其上课时,同学想跟他玩,跟他说话,他都没有理踩,他做到了上课。
5.提问:
为什么在上课时他不理那个同学?
6.演示课件场景三。(课文的第三、四段内容)
7.小结:
上课是学习的时间,只有,才能学到文化知识,掌握各种本领,取得好成绩。(板书:学会知识,掌握本领)高士其小时候上课,认真学习,因此他的学习成绩一直很好。这也为他后来成为著名的科学家、作家打下了坚实的基础。
8.师:
像高士其这样上课的人物还有很多,雷锋也是其中的一个。
9.演示课件场景四。(雷锋小时候的事例)
10.提问:
雷锋是怎样的?
11.小结:
雷锋不论遇到任何情况都能坚持,养成了认真学习的好习惯。
板书:养成好习惯
12.提问:(用栏目二"说一说"的问题二提问)
结合自己或同学的实例,说一说不有什么坏 处。
13.小结:
不,听不到老师所讲的内容,不能掌握知识与本领,影响自己的学习成绩,时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯,影响以后的学习,害处可大了。
三、指导行为
师:根据高士其、雷锋的事例以及你自己的体会,说一说怎样做才能做到。
1.学生小组讨论。
2.教师参与学生讨论,并引导学生进行总结。
板书:"记一记"中的内容
3.试一试
按照"记一记"中的要求试试,亲身体会一下的好处。(内容同"试一试"栏目内容)
4.玩一玩(教师组织学生做"传话"游戏,使学生在游戏中进一步体会专心的重要性。)
游戏方法及规则:
(1)教师发给每个小组的第一位同学一张字条,字条上可以写一些与本课学习有关的内容,如:,可以学会知识;,可以学会本领;,可以取得好成绩等内容。
(2)每组的第一位同学看完字条后,小声告诉后面的同学,依次往后传,传到最后一位同学。
(3)以传话速度最快,传话内容准确无误的组为胜利组。
5、夸一夸
(1)夸夸班里在方面做得好的同学。
(2)演示课件场景五。(""的大花园)
(3)学生列举本班同学的名字,教师将受表扬同学的名字填入小花内。
四、全课总结
1、提问:
经过这节课的学习,你们有什么收获?
2、总结:
上课是学会知识、掌握本领的前提,希望同学们上课时都能做到眼睛注意看,耳朵注意听,脑子跟着想,精神要集中,养成的好习惯。相信,今后会有更多同学的名字会填入的大花园中,让我们一起把花园装扮得更美丽。

板书设计 :

眼睛注意看
耳朵注意听 -- 学会知识,掌握本领,养成好习惯
脑子跟着想
精神要集中


 
探究活动


1.课下,采访平时在上课方面做得好的同学,请他们讲一讲自己的好方法。
2.留心观察上课同学的表现,并向他们学习。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesixiangpindejiaoan/103728.html

  • [光荣的教师]光荣啊!“园丁”

    教学目标 认知: 1.知道老师为学生的全面成长付出了艰苦的劳动,他们是辛勤的“园丁”。 2.懂得尊重老师首先要尊重老师的劳动。情感: 1.感激老师对自己的培养,体会老师的辛苦。 2.对老师产生敬佩和爱戴之情。行为: 1.做到尊敬老师,听从老师的教导。 2.做到尊重老师的劳动,老师讲课认真听,老师批改...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 遵守交通法规是人人应尽的责任和义务_人人遵守交通法规

    教学目标 认知: 1.知道我国政府为保障交通安全,适应现代社会的发展,制定了交通法规,人人都应遵守。 2.知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。 3.懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感: 1.深感遵守交通法规的必要性,从而产生一种义...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 相信科学不迷信科学议论文_相信科学不迷信

    教学目标 认知: 1 知道迷信是违反科学的,是愚昧无知的表现。 2 懂得科学是破除迷信的有力武器。情感: 对迷信思想感到可笑、可悲。行为: 1 热爱科学,多读科学书刊。 2 不信鬼神,不宣传迷信思想,不参加迷信活动。教学建议教材分析:一、本课设置 本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 【做个小朋友真好】中国小朋友真好!

    教学目标 认知: 知道对外国客人要热情大方有礼貌。情感: 愿意热情大方的对待外国客人。行为: 1、对外国客人有礼貌,热情大方。 2,见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。 3,不向外国人索取礼物。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。随着我国改革开放的不...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 自觉遵守公共秩序事例|自觉遵守公共秩序

    教学目标 认知: 1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。 3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。情感: 1.以遵守公共秩序为荣,愿意。 2.反感不遵守公共秩序的行为。行为: 1.,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • [谁勇敢幼儿故事]谁勇敢

    教学目标 认知: 1、知道为了完成有益的事,不怕困难和危险,是勇敢的行为;只为表现自己,不顾后果去做无益的事,是逞强。 2、能举例说出勇敢和逞强的区别。 3、知道一些真正勇敢人的故事。情感: 1. 敬佩真正勇敢的人,愿意向勇敢的人学习。 2. 不喜欢逞强的行为,不愿意逞强。 行为: 1. 做有益的事...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 取人之长补已之短的意思_取人之长补已之短

    教学目标 认识: 1 知道每个人都有自己的长处和优点,也有自己的短处和缺点。 2 懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处,有利于个人进步。 3 懂得用自己的长处来比别人的短处,既不利于个人进步,还影响团结。情感: 愿意不断地学习别人的优点,来弥补自己的不足。行为: 1 注意发现和虚心学习别人的长处,弥...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • [一心为人民下一句]一心为人民的共产党员

    教学目标 认知: 1、知道共产党员应该做到全心全意为人民服务。 2、知道在社会主义建设中,涌现出许多全心全意为人民服务的共产党员,他们想群众所想,急群众所急,为群众排忧解难。情感: 1、崇敬全心全意为人民服务的共产党员的高尚品德。 2、热爱全心全意为人民服务的共产党员。 3、愿意向全心全意为人民服务...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • 主动认错的成语|主动认错

    教学目标 认知: 1、知道主动承认错误是诚实的表现,有利于自己的进步。 2、知道隐瞒错误是错上加错,而且危害大。情感: 1、自己做错了事,愿意主动承认。 2、犯了错误没承认时,内心感到不安。行为: 不隐瞒自己的错误或过失,犯了错误主动承认,并努力改正。 教学建议教材分析 小学生的自我控制能力比较弱,...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读
  • [朋友他犯了错误该怎么办]当好朋友犯了错误后

    教学目标 认知: 1.知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现,也是对他人的爱护。 2.知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现,会影响他人的进步,使他人错上加错。情感: 1.因替他人隐瞒了错误而感到不安。 2.愿意诚恳地帮助他人改正错误。行为: 1.不替他人隐瞒错误。 2.学着用对方容易接受的方式帮助其改...

    发布于:2022-01-08

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计