教学目标： 1．学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 2．分角色朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文的主要内容。 3．学习诚实、善良的品质，珍惜今天的幸福生活。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习生字词，整体感知课文内容。 教学步骤： （一）导入 新...
教学目标 ： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 第一课时 一、激趣导入 ，揭示课题 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他...
22、船过三峡 （第1课时） 一、 教学目标 ： 1、 学会生字，积累新词。 2、 合作交流，初步学会背诵课文的方法。 ３、通过诵读让学生感受长江三峡风光美，培养学生热爱祖国山河的思想感情。 二、 教学重点、难点： 重点：学会用借助重点词句背诵课文的方法，背...
教学目的与要求：读音节，画出含有ü的音节，并复习相关知识。查字典，给带点的字选择正确的解释。辨析两组词的细微差别，在选词填空。用学过的修改符号改病句。教学时间：三课时第一课时第一题指名读题目，说说练习要求。回忆有关ü拼音知识的顺口溜。根据这个知识，找找哪些音节是含ü的并画出来。指名回答，并说出理由。...
教学目标： 1．学会本课3个生字。 2．朗读、背诵课文。默写三首古诗。 3．理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习第一首古诗《望庐山瀑布》。 教学步骤： （一）导入 同学们，还记得我们以前学过的古诗吗？哪位同学能背一两首呢？谁能背一背李白的诗...
教学目的： 1、认识4个生字。 2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。 3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。...
汉语拼音部分 姓名： 一、认真拼读下面的音节，想想是哪课学的，认真工整的写出汉字来。 tai shan li shi you yong lie kai ke dou hou hui du pi （ ）（...
学习目标： 1、认识7个生字，会写11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重难点： 1、让学生从乡亲没们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美...
教学建议教材分析 这篇讲读课文记叙了陈赓同志回忆的一段往事：在长征路上过草地的时候，一个小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。 全文共15个自然段，可分为三段。第一段（第一自然段）讲陈赓同志曾经讲过的一件往事。“深情”，表明陈赓同志讲这件事时很动感情...
教学过程 ： 一、故事导入 ，激发情感。（3分钟） 1、师：一个只读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象...
教学目标 1．学会生学新词； 2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 3．能正确、流利地朗读课文； 教学准备 1．教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（“其中，……崭新的生活天地”），小黑板。 2．学生准备：各类恐龙的...
教学设计一：（一） 揭示课题：〈〈万年牢〉〉看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）（二） 初读课文，感知内容1 读通课文，读准字音。2 检查字词：多音字：把（ba） 闷（men） 削（xiao） 词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误 （能认读，并结合句子理解词义）3...
教学目标： 1．学会本课8个生字。 2．朗读、背诵并默写两首古诗。 3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。 4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习《绝句》这首诗。 教学步骤：...
一：学习目标 1：认识7个生字，会写8个生字。 2：能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3：通过朗读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达得思想感情，激发学生对祖国诗词的热爱之情。第一课时 乡村四月 四时田园杂兴一：以图导题 ，理解题意 1：仔细观察...
一 教学目标 ：1 通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。2 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。二、 课前准备：1 搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2 实物投影仪。第一课时一 复习词语：1 认读词语盘点中的词语。2 听写词语。3 同学们，...
一、 学习目标： 1 认识6个生字。 2 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关心他人，无私奉献的优秀品质。 3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。二、学习重难点： 教学的重难点是体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。三、学习过程：...
（合作篇）教学要求：理解课文内容。记住文中警句，谚语，格言，明白做人的道理。背诵课文。预习课文。1， 读通课文，给课文标上自然段符号。2， 理解文中的词语。3， 流利、通顺、正确的朗读课文。指名朗读。分析课文自读课文，思考：课文告诉我们哪些做人的道理？你是怎么体会到的？举例说明。文中哪些语句对你的启...
教学建议教材分析 这是一篇略读课文，记叙“我”悉心照料一只小喜鹊，小喜鹊和“我”结下深厚感情的故事。课文描写的内容富有情趣，反映了儿童真实的生活情景。 课文开始写父亲送给“我”一只小喜鹊，“我”悉心照料它：给它搭窝；给它捉小虫吃；把床头挨着它的卧室，以防有东西伤害它；给它取绰号叫“小花”。就这样，“...
【适用年级】五年级第一学期 【教材简析】这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，提示了“给予是快乐的”这一人生哲理。 课文共分13自然段，可分为3大段。 第一段， 保罗以为小男孩自己想得到新车，结果错了。 第二段，写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己，...
教学目的： 1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。 2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重难点： 重点：自读课文能抓住课文主要内容。 难点：了解寓言蕴含的道理。 教学过程： （一）导入 新课 1、揭示课题：...
