激趣引思 自主探究——人教版五年制第八册《》教学片断实录与评析师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以不会认...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“语文素材”小学语文专页 随风潜入夜 润物细无声 ——特级教师虞大明教作文《》记 丁丽娜 题记：语文...
作者邮箱： 教学要求： 1、感受的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。 3、学会本课生字新词。 4、有感情朗读，背诵课文。 教学重点： 抓住重点词、名、段，体会的可爱和生机勃勃。 教学时间：二课时。 第一课时 教学目标 ： 1、抓住重点词...
潘晓晴 教材分析： 本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一 小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景；第二小节 写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带 来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞 美。第二、三小节是课文的重点，理解上...
《清平乐 村居》教学设计溧阳市西平小学 黄国新教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点难点：1、给画配文感悟词中田园生活的意境。2、给词配乐吟诵体...
一、教学要求1、学习本课生字新词，理解“哺育”、“报酬”、“陶冶”、“晨光熹微”、“络绎不绝”等词语。能用“陶冶”、“哺育”、“络绎不绝”等词语造句。2、理解课文内容，了解作者从古井行到启迪，懂行了应该怎样做人。3、通过学习课文，懂行古井为人们作出了贡献而不要报酬，从而体会乡亲们对别人无所求，无私奉...
张祖庆（浙江温岭） -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后...
江苏 袁开文 赵可华 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 1认识并正确、规范地书写本课的6个生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感...
第一课时教学目的： 1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。 4、了解...
作者邮箱： 教学要求： 1、理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。 2、学习理清课文条理。 3、学会本课生字新词。 4、练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。 教学重点： 通过语言文字了解冀中地道的结构特点。学习理清课文的条...
王维 -------------------------------------------------------------------------------- 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 [注释] 1．九月九日：指农历九月九日重阳节。...
作者邮箱： 教学要求： 1、使学生知道什么是课文的条理。 2、通过具体课例学习怎样理清文章的条理。 教学时间：1课时。 教学过程 ： 一、提出自学要求： 认真读例话，想一想例话讲了几层意思，你受到什么启发。 二、学生自学，可以讨论。 三、集体讨论，理解内容。 1、这篇例话讲了几个意思？ （三个意思：...
[教学要求] 一、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。 二、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。 三、分角色有感情地朗读课文。[课时安排] 两课时。 第 一课时：激发学习情绪。自学课文。结合检查自学情况教学生字词。试读课...
广东 梁华玲 -------------------------------------------------------------------------------- 活动目的1通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯。2培养学...
一、教学建议【 抛砖引玉 】 1 本文题目“”是关系性议论文，它们之间的关系要搞清楚：治学必须有怀疑精神，才能辩伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。也即怀疑是学问的必要条件。 2 理解文章的结构。 3 这一类议论...
潘晓晴 教材分析： 本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化；第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂；第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文的插图形象地反映了课文内容，供学生...
——阅读复习课教案安溪县实验小学 吴新凤教学目标 ：通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。教学准备：1、学生人手1份短文材料（提纲）；2、多媒体课件。教学重、难点：引导学生通过读课文，体会、...
八册)18 月球的自述 教学目标 ：1、学会本课生字，理解18个词语2、知道月球的有关特点，激发学生了解月球的愿望。3、学会读懂说明文的方法去学习本课。教学时间：二课时教学流程设计：一、趣味揭题、奠定情感基础1、猜謎引入：师说谜语，猜猜我是谁？谜面：有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在山头，有时挂...
潘晓晴 一、引入美： 1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？ 谁能夸夸这些漂亮的云朵？ 示：天上的云可真漂亮呀！它们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。 2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，...
广东深圳荔香中学 萧明光 学习要求：①读出悠然神往的意味 ②领略科学之美、文学之美 ③也尝试来点化石吟哦 学习重点：诗意的课文朗读和拓展材料的诗句拟写 学习课时：二课时 操作程序： 第一课时 “吟”诗切入 首尾解读 一、入课。诗歌难写，但会“吟”则可以出诗。俗说，“熟读唐诗三百首，不会作诗...
