[部编版小学语文第四册教案]其他教案-小学语文第四册复习

小学四年级语文教案 2021-07-21 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

           汉语拼音部分      姓名:        

一、认真拼读下面的音节,想想是哪课学的,认真工整的写出汉字来。

 tai shan   li  shi  you yong   lie kai   ke  dou  hou hui  du pi      

(      )(     )(       )(      )(       )(     )(     )duo kai   jiao ao   ying zi  zhuang jia  lin shi zhong yu huan rao

(      )(      ) (      ) (      )  (      )(      )(      )

yin yue   zha dan  shi tou   cheng ken xian jing   zi jin cheng

(      )(       ) (       ) (       ) (       )  (        )

ye  ma     ti qiu    wa  zi   ge  bo   tai  du  hu die

(       ) (       ) (       ) (       ) (       )(       )

lan duo    shi bai  you yong  qin lao   gui zhou   jian zhu

(       ) (       ) (       ) (       ) (       ) (       )

zhong yu    ge bo    fan gun  xing zhuang cai hong   zhu fu

(       ) (       ) (       ) (       )  (       )  (       )

jian kang  xiang dao  mao mi  liang peng  biao yan  huan jue

(       ) (       ) (       ) (       )  (       ) (       )

bo wen     guo qi   guang bo   tong luo  zha yan  chou mi

(       ) (       ) (       ) (       ) (       )  (       )

xi shui  zheng bian  cao cao   kan shu   sheng xia   ke lian

(       ) (       ) (       ) (       ) (       )  (       )

bao jian   yao qiu   lei feng   yin yue   zheng bian   ku  z i

(       ) (       ) (       ) (       ) (         )  (       )

shan qing shui xiu  li shi you jiu zhao qian sun li  ang shou ting xiong

 (             ) (          ) (            ) (              )

lie  ning   pai  ren  qu  qing  yang  feng  ren  lai  tan  tian。

(                                                      ) 。

xue   wen   xue   wen,  bu   hui   jiu   yao   wen

(                                                  )。

ri yue  tan  xi  yin le  xu xu  duo duo de  zhong  wai  you ke 。

(                                                      ) 。

tai  yang  shi  ge  zhong  shi  de  xiang  dao。

(                                            )。

 

zhi  ye  chou  de  yi  mian  shi  nan fang , zhi  ye   xi  de 

(

yi  mian  shi  bei  fang。

                      )。

da  zi  ran  you  xu   duo   tian   ran   de  zhi  nan  zhen。

(                                                       )。

二、给下面带点的汉字选择正确的读音画上“   ”。

一群(qun qin)鸣叫(min ming)雷锋(feng fen)虚心(xi xu)盛饭(cheng sheng)终于( yu yi)一切(qie qie)有趣(qu qi)

银幕(mo mu )一束花(shu su)子弹(dan tan) 数学(shu su )

扇风(shan shan)竹竿(gan gan)食欲 (yi yu)庄稼(jia jia)

稻子(dao dao)采花(cai chai)脏水(zang zhan)环绕(rao rao)

背书(bei bei)回答(da da)要求(yao yao) 模样(mu mo)

力量(liang liang )量布(liang liang)大秤(chen cheng)

称出(chen cheng)手指(zhi zhi)裂开(lie li)钉门(ding ding)

三、默写26个大写字母。

( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 

四、默写26个小写字母。

( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )H( )

五、在大写字母后面写出小写字母,小写字母后面写出大写字母。

n( )g( )f( )e( )q( )l( ) r( )m( )

Q( )N( )L( )U( )Y( )D( )B( )F( )

字词部分

一、写带有下面偏旁或部首的字。

竹—( )( )( ) 犭—( )( )( ) 扌—( )( )( )口—( )( )( ) 亻—( )( )( ) 氵—( )( )( )虫—( )( )( ) 忄—( )( )( ) 心—( )( )( )钅—( )( )( ) 月—( )( )( ) 艹—( )( )( )二、用下面的字各组三个词。

勤( )( )( ) 争( )( )( ) 秀( )( )( ) 退( )( )( ) 福( )( )( ) 冻( )( )( )

取( )( )( ) 表( )( )( )

抢( )( )( ) 浪( )( )( )三、按要求分类写出五个词语来。

写春天的词语 如:书桌( )( )( )( )( )

写颜色的词语 如:雪白( )( )( )( )( )

写心情的词语 如:高兴( )( )( )( )( )

写动作的词语 如: 听( )( )( )( )( )

写时间的词语 如:中午( )( )( )( )( )

写交通工具 如:马车( )( )( )( )( )

写出几种鸟名 如:杜鹃( )( )( )( )( )

写家用电器确 如:电话( )( )( )( )( )

四、照样子写词语归类。

例:1一颗星星

2整整齐齐

3认真的写

4雪白的肚皮

5红通通

6一串串葡萄

五、填写合适的词语。

美丽的( )温暖的( )年迈的( )( )的空气 甜甜的( )高兴地( )伤心地( )( )的细雨圆圆的( )快活地( )轻轻地( )( )的溪水

( )的头巾( )的荷叶( )的葡萄( )的树木

( )着胸 ( )着头 三( )叶子 一( )蚊子

惊讶地( )缓缓地( )难过得( ) 幸福的( )

六、选词填空。

1.我把书包( )在教室里了。(忘 望)

2.我去公园路上( )见许多人在锻炼身体。(忘 望)

3.春天,农民把种子( )在地里。(洒 撒)

4.夏天往地上( )点水,会感到很凉快。(洒 撒)

5.春天来了,蒲公英的种子( )满了山坡。(洒 撒)

6.现( )我把这道题( )讲一遍。(再 在)

7.星期天,你到( )里去( )了?(玩 完 哪 那)

8.我们村盖了许多漂亮的房子,你看( )边的一( )是小红家的。(哪 那 坐 座)

9.昨天,你去( )里了?我借给你的( )本书,你看完了吗?

(哪 那)

10我( )在他前面。他( )在我后面第三排的( )位上听课。 (坐 座 )

11你的手工( )业完成了吗?我终于会( )纸飞机了。(做 作)

12我们要有( )康的身体,将来才能把祖国( )设得更加美好。(建 健)

13我和妈妈去看电( )。(引 影)

14得造一杆大( )称才能( )出这头大象的重量。(称 秤)

15王二小敌人( )上山。(引 影)

16妈妈今天出院,我真( )。同学们在操场上( )地做着游戏。

(欢快 高兴)

 

七、认真读下面的句子,在句子中填上学过的反义词。

1.办事要争轻-( )缓-( )。

2.解放军面对敌人勇敢地( ),从不( )。

3.做事不要怕( )只要坚持就一定会( )。

4.我们要( )用水,不要( )水。

5.幸福的生活是靠( )的双手创造的,( )的人永远也不会得到幸福。

6.学习上取得成绩千万不要( )要( ),要知道还有人比我强。

7.早上还太阳高照,是个( )天,傍晚天气变( )了,好像要下雨了。

8.对人要( )大方,不要( )。

9.这张床很( )睡上去很舒服,这根木条很( )我半天都没把弄断。

10.    小明的妈妈不见了,他着急的( )了。后来他想办法找到了妈妈高兴得( )起来。

 

 

 

 

 

 

 

句子部分

一、用“!”“?”“。”分别写一句话,要把句子写得具体些。

二、补充句子并加上标点符号

1.我们的学校

2.

3.你读过

4.你还有

5.我最

6. 一天天长大

7. ,不是

8. 不是 ,而是

9.北京有

10 真好听

11 非常漂亮

12他勇敢地

13 是风景区。

14 打开窗子 多么

 

三、用规定的词语一个(越……越……、附近)两个(小溪 松树)写句子

 

 

四、把下面的句子排列成通顺的句子标上序号。

( )等船身下沉到画线的地方为,称一称船上的石头。

( )把大象赶上岸,往船上装石头。

( )石头有多重,大象就有多重。

( )把大象赶到一艘大船上。

 

 

 

 

 

阅读部分

一、按课文内容填空

1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要写了,小小蝌蚪先长出( )再长出( )最后( )变短了,变成( )。

2.《日月潭》这篇课文先写了日月潭( )的由来,再写了它的( )

最后写了在( )和( )中的景色。

3.《雷锋叔叔和我们在一起》这首诗歌写了雷锋叔叔喜欢和( )的孩子,和( )的孩子,和( )的孩子( )的孩子在一起。

4.《骄傲的孔雀》一课中,孔雀和( )比美。

5.《黄山奇石》许多的奇石,有( )( )( )( ) ( )( )……

6.《雷雨》先写了( )的景色,再写了( )的景色,最后写了( )的景色。

7.《丑小鸭》这篇课文写了一只丑小鸭( )的事。

8.《称象》这课文写了( )很聪明,才七岁就能想出办法( )的事。

9.《小黄鸡的故事》,写了梅梅细心照料一只( )的小黄鸡,最后( )的事,说明了梅梅是一个很有( )的孩子。

按要求填空

1.学期你学过的课文中,最喜欢的课文是《 》这篇课文主要讲了

2.把你在课外读过的书的书名或文章的题目写下来《 》、《 》和《 》。

3.写出这学期学过的你最喜欢的一句诗:

三、阅读短文,按要求填空。

 

 


本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97518.html

  • 故事二则扁鹊治病纪昌学射教案|《纪昌学射》教案

    一、教学目标:1、识字词,进行句式训练。2、了解故事的内容及寓意。3,培养学生正确而有感情地朗读课文的能力。二、重难点: 通过故事明白寓意,同时指导学生正确地朗读课文。三、教学准备:课件。四、课时安排:1课时 组织教学环节一、出示几张寓言故事图片,明确学习目标:(1) 出示图片,生看后说故事名。(2...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • [可爱的草塘]可爱的草塘

    教学目标:1、熟读课文,感悟北大荒美丽的景色,丰富的物产;2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3摘录课文中写得美的句子。教学过程一、初读课文,感知“可爱” 1、学生自主读文,并提出要求。2、生说:自己的要求。 二、品读课文,感悟“可爱” 1、进一步点拨,进一步明确学标。师:把自己懂得和知道的好...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《鱼游到了纸上》教学设计】《鱼游到了纸上》教学设计

    教学目标1 理解课文内容,学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。2 学习作者留心周围事物和描写人物的方法。3 学习本课生字新词,理解重点词句。4 有感情地朗读课文。教学重点 理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系,并从中受到启发;学习作者留心周围事物和注意积累材...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《鱼游到了纸上》教案第一课时】《鱼游到了纸上》教案

    教学目的:   1、理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。   2、通过学生质疑与解疑,理解课文中含义较深的句子。  教学重点:    理解鱼游到纸上和游到心里的关系;培养学生质疑与解疑的能力。  教学过程:  一、由题质疑,导入课文。    同学们,今天我们来继续学习第七课——《鱼游到了...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《鱼游到了纸上》教学设计】《鱼游到了纸上》第二课时教学设计

    教学目标:   1 认识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。   2 有感情地朗读课文。   3 体会文章的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。   4 学习作者观察和描写人物的方法。  教学重点:    引导学生从语言文字中...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【《父亲的菜园》教学设计】《父亲的菜园》教学设计

    教学目标:1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3、积累并学习描写人物言行的语句。课时安排:一课时教学过程::一、亲情导入,激发情趣1、同学们,你们喜欢吃蔬菜吗?(出示蔬菜图片)你们谁见过菜园?用你的语言描述一下:在哪儿见过?菜园是什么样子的?(学生讲完,出示菜园图片)...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【鱼游到了纸上教案设计】鱼游到了纸上教案

    一、导入1、2、谁还记得这个故事的主要内容?3、作者说他认识了一位怎样的青年?(外貌、特别)(1)出示“就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”读(2)认识了一位举止特别的青年。二、看鱼师:青年的举动特别在哪里呢?生:出示“说他特别,因为他...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 《文成公主进藏》教学设计|《文成公主进藏》教学设计

    【设计理念】  《语文新课程标准》指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成;正确把握语文教育的特点,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力;努力建设开放而有活力的语文课程。本教学设计就力图体现这一教学理念,以读为根本,以...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • [《鱼游到了纸上》教学设计]《鱼游到了纸上》教学设计

    教材分析:   本文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样。赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。  教学目标:   1 知识与能力    (1)认识4个生字,会写11个生字,结合上下文体会词语意思。    (2)有感情地朗读课文。    (3)理解“...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读
  • 【纪昌学射教学设计一等奖】《纪昌学射》教学设计

    教学目标1.认识2个生字,会写4个生字;能正确读写“纪昌学射、妻子”,理解“穿梭、聚精会神、竟然、百发百中”等词语意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重要词语概括主要内容,复述其中一个故事。3.能联系有关词句,体会纪昌有恒心,有毅力,虚心好学的品质,引导学生多元解读。教学流程一.导题1 同...

    发布于:2026-05-29

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计