学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。课前准备1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图...
第一课时 教学目的： 1、学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2、初读课文，整体感知课文内容。 教学过程： 一、导入 新课 1、今天，我们学习课文《》，板书课题。 “捞”：东西掉到哪里用“捞”这个词呢？ 2、看了这个题目，你们想知道什么？学生提问。（谁捞...
学习目标1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4、培养学生搜集材料，整理材料，想象作画，学写广告词，编写顺口溜等综合能力。设计特色：感情朗读，读中体会，搜集材料，想象作画。...
一、交流见闻，导入 新课 1 交流课前收集的关于母鸡的见闻。 2导入 新课： 猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。 二、自读自悟 1 师生共同制定阅读目标。 （1...
教学目标： 1．认识3个生字。 2．有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。 3．了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。 教学步骤： （一）导入 新课 同学们，今年是2003年，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况？27年后，我们的国家又...
第一课时教学目的： 1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。教学重点： 要指导学生读准“梭、若”等字的字音，注意“哀、持、梭、若”等字字形的教学。教学难点： 注意区分“持、特”，“哀、衰”，“棱，梭...
教学目标 ；1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬”、“稠密”造句。4、读懂课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学重难点；重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。难点：知道人们为什么...
一、以题生疑语文学科的性质要求教师在学习过程中加强情感体验，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。所以，课题导入 后，同学生交流一下：“中彩是什么意思？你见过的中彩者什么样？”（生活）“文中谁中彩啦？他是什么样？”（课文）通过课前这样的联系，明显的对比，激发学生的求知欲，促使学生主动地进入议疑、...
教学目标 1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。培养学生的关注新闻的意识。2、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。3、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的索然无味都的情感，理解人们对和平的呼唤。4、提出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，...
一、教学目标 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。4、学习复述课文。二、教学重点、难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情，学...
教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。２、学会本课１０个生字，理解新词语的意思。３、借助课文具体的语言材料，领会公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。教学难点 ：联系上下文，体会、理解课文最后一个...
教材简析： 这是一篇略读语文，讲的是一位盲妇人，因为生活所迫，不得不在巴黎的街头乞讨，她身旁立着一块木牌，上面写着“我什么也看不见”，可是没人给她施舍，一位诗人在木牌上加了一句“春天到了”，情况就完成不同了，各种各样的人都慷慨解囊，因：为诗人的语言，用美好衬托出不幸...
练习 8明确本节课任务。自学质疑审题，分组读题，明确要求。学生自学各题，教师巡视。检查反馈反馈第一题。指名拼读。先一句一句地读，再连起来读。准确认读句子，注意读准读音。反馈第二题出示几位同学的练习，集体讨论。反馈第三题出示练习，纠正存在问题。第四题出示句子，这两句话有什么特点。自行造句。第五题复习背...
一、创设情景，激发兴趣。 传说中有个瑶池，那是神仙们住的地方，池里的水有5种颜色，美丽极了师：瑶池只是人们的一种梦想，但当作者来到四川省松潘旅游，看到神奇的五彩池时，他感到自己的梦想变成了——（生齐答：现实。）现在就让我们到五彩池去游览一番。 二、初读课文。 1、自读课文，读准生字，想想五彩池给你...
教学内容：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》 教学目标 ： 1、认识5个生字，会写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。 5、激起对祖国诗歌的热...
教学目标 1．认识6个生字。 2．读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。 3．能把课文演一演。 教学重点 1．初步形成自己的幸福观。 2．演课本剧。 教学难点 1．初步形成幸福观。 2．理解文章内容。 教学时间 一课时 教学过程 谈话导入 1．这篇是阅读课文...
一、教学目标 ： 1、理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。 2、练习有感情地朗读诗歌。 二、教学重点： 借助网络，让学生体会深圳...
一、 学习目标： 1 认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳...
教学要求： 1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。 2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。 3、学会本课生字新词，重点理解“发生——发现，请求——乞求”两组词，能...
教学目标 1、 认识8个生字，会写12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、 有感情地朗读课文，联系上下文，理解词句的意思，了解课文内容，体会童话的特点，受到真、善、美的熏陶，明白乐应当大家分享。3、摘抄喜欢的词句。教学设计一、...
