[牛津小学英语教材]牛津小学英语4AUnit4Ilike…学案（集体备课）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

4a unit4 i like…
第一课时( part bc)

学习目标：
    1.知识目标：我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写b版块的八个单词和c版块的句型;
2.能力目标：学完这一课，我们要能正确地运用日常交际用语：what’s this/that in english? it’s a…
    3.情感目标：在学习的过程中了解如何用英语向别人询问东西。
学习内容：
    1.通过预习，我们要会认读b版块的大部分单词，并初步了解b部分单词的复数形式。
2.本节课我们要熟练掌握词汇有： a bike, a bus, a car, a doll, a kite, a puppet, a puzzle, a balloon; 要熟练掌握句型有：what’s this/that in english? it’s a…
3.通过本节课的学习我们要能正确地运用what’s this/that in english? it’s a… 句型问答。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：词汇：
a.听磁带，预习下面的单词，并注意划线部分的读音，如果右侧ii栏里有相同读音的单词，就把它的序号写在本课新单词的横线上。
          i                                ii
①. a key                              a. book                
②. a bus                              b. how          
③. a car                               c.kitchen           
④. a now                              d. juice                     
⑤. a jim                              e. puppet   
⑥. a puzzle                            f. crayon          12345678910111213
b. 可数名词有单复数之分，想想我们以前学过的单词复述形式是什么，写一写。
car                mango                    apple           
orange              pencil box                peach            
bus                 sandwich                cake           

句型： 看图，编写一段对话。                                               
        
a：what’s this               ?
        燕子              b：it’s a                    .
                     
   
2.预习反馈：
根据提示，完成下列句子。
①. this is a ________(汽车).  that is a _________(公共汽车).
②. my ________(木偶) is red, and my ___________(拼图) is green.
③. what"s this in english? it"s a ___________(玩具娃娃).
④. a：may i have a _______________(气球)?
    b：_______.
⑤．a：may i have some         (气球)？
   b：yes. here                 .
二、学习
1.引领学习
    a.看着卡片，跟着老师或录音机读b部分单词，纠正容易发错的音。
    b.通过老师的讲解，理解what’s this/that in english? 这个/那个用英语怎么说？并学会回答。
2.自主学习
同学们就c部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。12345678910111213
a：                                                   
b：

3.小组合作
    a.小组内每两人选择c部分一幅图练习一下，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
    b.每人把自己练习的那幅图对话写下来，小组长安排组内成员之间交换批改。
    c.小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。
4.汇报展示
同学们，根据右边的图片，你们能编出地区                
类似c版块的对话吗？编好后，每个小              自行车      
组都上来展示一下。                                   
5.点拨归纳
   同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。
                                                                        
                                                                        
6.回扣与提升
基础题☆：
写出下列单词的复数形式
①. a car---                          ②. a bus---                       
③. a bike---                        ④. a puppet---                     12345678910111213
⑤.  a puzzle--                      ⑥. a kite---                       
 ⑦. a balloon--                      ⑧. a doll---                   
发展题☆☆：  
连词成句
①.english, what, that, is, in (?)
  __________________________________
②.what’s, over, that, there (?)
  _________________________________________
③.you, swimming, do, like (?)
____________________________________
④.school bag，what’s，a, that，it’s (?)(.)
________________________________________
                                       
提高题☆☆☆：
翻译词组
①.用英语______________      ②.这只风筝__________________
③.你的木偶________________  ④.我的拼图_________________
⑤.那辆自行车_____________   ⑥.苏海的娃娃_____________
⑦.i like__  _______            ⑧.i’d like           
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢？             (共20题)
b.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”

等第 优（做对15题以上） 良（做对15题以下）
  
三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的a版块，完成下一课时导学案的新知链接。

4a unit4 i like…
第二课时(part a)   
学习目标：
    1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用语what’s this/that in english? it’s a …
                     do you like…? yes, i do./ no, i don’t.
                     here’s … for you.
2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标：在学习交流的过程中学会运用礼貌用语。
学习内容：
1.通过预习，我们要理解a部分对话内容，并能熟练朗读a部分。12345678910111213
2.本节课我们要熟练掌握句型有：what’s this/that in english? it’s a …
do you like…? yes, i do./ no, i don’t. here’s … for you.
3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：
a.听录音，初步了解对话大意，并试着翻译下面的句子。
①. what’s this in english?                                        
②. here is a doll for you.                                        
③.do you like kites?                      
④.me, too.                       
⑤.i like this doll.                             
b.再读a部分，补全下列对话。
   su hai：       that in english?
   yang ling：       a doll.do you        dolls?  
   su hai：yes, i        .
   yang ling：here’s a        for you.
su hai：thank        very much.
2.预习反馈：xkb1.com
选择填空
(   )① what’s this          english?
        a. to         b. at          c. in
(   )②.---do you like dolls, wang bing?
---no,           
a. she don’t     b.he don’t      c. i don’t
(   )③.here’s a new shirt         you.
      a. to          b. for          c. in12345678910111213
(  )④.--- this rubber is for you .
---           
a.sure. here you are.        b.thank you .

二、学习
1.引领学习
    a.跟着老师或录音机读a部分，注意语音和语调。
  b.大声朗读a部分，深入理解对话内容。
2.自主学习
同学们细读对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
3.小组合作
    a.小组内每两人表演对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
b.小组长看一下组内成员的表演，选出最好的，要给予表扬。

4.汇报展示
a．每小组选出优秀组给全班同学表演。
b．各小组仿照a部分编写相似的一段对话，编好后，每个小                    
组都上来展示一下。                                    
5.点拨归纳
   同学们，在今天的学习内容里，要深入理解do you like…?你喜欢…吗？回答yes, i do./no, i don’t.

6.回扣与提升
基础题☆：
英汉互译
①.in english             　　 ②. over there         
③．me, too                   ④. for you         
⑤.不用谢             　      ⑥. 喜欢风筝         
⑦. 苏阳的拼图            　　⑧. 这个木偶         

发展题☆☆：  
翻译句子，一空一词
1． --你喜欢这个木偶吗？ --不，我不喜欢。
--       you like       puppet?  --no, i       .
2. --那边是什么？ --是蜡笔。
--         that over there?  --         a             .
3. --你喜欢什么？  --我喜欢风筝。
--       do you like?   --i like         .
4. --桌上的那个是什么？ --是个拼图。、
--what’s              the desk ? ---it’s a          .12345678910111213

提高题☆☆☆：
根据上下文完成对话
1. a:          this in           ?
b.        a kite.
a:                               kites?
   b:.no, i don’t. i like dolls.
    a:         a doll        you.
b. thank         .
    a：that’s                .
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢？             (共30题)
b.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”

等第 优（做对25题以上） 良（做对25题以下）
  
三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的de版块，完成下一课时导学案的新知链接。

4a unit4 i like…
第三课时(part defg) 
学习目标：
1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用
语look at… let’s ..能初步了解辅音字母j和k在单词中的读音。
2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标：在学习交流的过程中学会如何尊重师长和同学和睦。
学习内容：
1.通过预习，我们要理解e部分对话内容，并能熟练朗读e部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有：look at…     let’s ..
3.听录音，大声朗读歌谣，并理解句意。
4.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：
（1）自读deg部分，并试着翻译下面的句子。
①. do you like this car?.                                           
②. let’s colour it.                                       
③. let’s clean the car.                      
④. look at my kite.                        12345678910111213

（2）听读f部分，了解辅音字母j和k在单词中的读音，并试着也写几个含有相同音的单词。
①. /j/  juice                                                     
②. /k/  key                                        
    
2.预习反馈：
根据所给汉语意思填单词，完成句子
①here’s a          （娃娃）for         （你）.
 ②do you like         （那个）car?
③look at       (我的) kite.
④       (让我们) go to the park.
　
二、学习
1.引领学习
    a.看d部分1、2两幅图，理解句意。
  b.大声朗读e部分，深入理解对话内容。
2.自主学习
①. 看d部分3、4两幅图，仿照1、2 两幅图造句。
 a：                                 
 b：                                 
 a：                                 
 b：                                 
②.同学们细读e对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
3.小组合作
     小组内每两人表演e部分对话，每两个同学在练习时，其它同学认真听，并指出说的不对的地方。

4.汇报展示
同学们,你们能仿照e部分编写相似的一段对话，编好后，每个
小组都上来展示一下。   
       
5.点拨归纳
同学们，在今天的学习内容里，do you like…?你喜欢…吗？like后面如果是名词，一定要用名词的复数形式；除非特定指某一事物。如：do you like kites?你喜欢风筝吗？do you like this kite? 你喜欢这个风筝吗？12345678910111213

6.回扣与提升
基础题☆：
连词成句
①、english, what, that, in, is (?)
  __________________________________
②、that, much, i , puppet, like, very(.)
  ___________________________________________
③、like, new, this, you, bike, do (?)
  _____________________________________________________
④、his, bus, at, new, look (.)
____________________________________
发展题☆☆：  
英汉互译
①．喜欢风筝                   ②.look at              
③．过来                       ④．have a look              
⑤．我的木偶                   ⑥．that’s ok              
⑦．你的拼图                   ⑧．me, too              
⑨．一个可爱的娃娃             ⑩．this red balloon              
提高题☆☆☆：
   改错。找出错误的一项，将序号写在括号内，并在横线上改正

(    ) 1. here’s a doll to you.                                   
            a    b  c

(    ) 2. what’s this over there?                                 
         a     b    c
(    ) 3. do you like kite?                                         12345678910111213
        a      b  c
(    ) 4. may i have that pencil cases?                               
        a     b        c
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢？             (共22题)
b.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”

等第 优（做对15题以上） 良（做对15题以下）
  
三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的fg版块，完成下一课时导学案的新知链接。
4a unit4 i like…
第四课时
      班级          姓名         等第         
学习目标：
1．知识目标：通过本课的学习,我们能够总结本单元所学的知识点。
2. 能力目标：学完这一课，能综合运用所学的句型。
3. 情感目标：在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。
学习内容：
1.  通过复习，巩固本单元的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。 
2. 本节课我们要灵活运用本单元的单词，词组，句型，并完成一份单元综合练习。
学习过程：
查漏补缺
     师生之间或各小组互相提问，检查本单元知识的掌握情况。
综合练习
     同学们，现在到了检查你这单元学习情况的时候了。
听力部分

一、 听录音，选出听到的内容，将序号填在题前的括号内：
(　　) 1. a. cat        b. fat     c. hat
(　　) 2. a. tape    b. tap     c. cap
(　　) 3. a. bike     b. like    c. kite
(　　) 4. a. doll    b. tall    c. dog
(　　) 5. a. puzzle      b. purse   c. puppet 
二、按顺序排列你所听到的句子：
(　　) what’s this in english?
(　　) where is my water-bottle?
(　　) she is in the tv room.
(　　) is nancy here?
(　　) this is his kite.
(　　) what’s that over there?
(　　) perhaps it’s miss li’s.
(　　) i’d like a puppet.   
(　　) it’s a nice balloon.   
(　　) my purse is on the bed.
三、听录音，选择正确的回答，填序号：
(　　) 1. a. it’s on the desk.    b. it’s a desk.     c. yes, it is.
(　　) 2. a. yes, i do.        b. no, it isn’t.      c. no, i can’t.12345678910111213
(　　) 3. a. not at all.        b. that’s ok.     c. all right.
(　　) 4. a. come here, please.     b. come in, please.     c. you’re out.
(　　) 5. a. thank you.      b. it’s a pen.     c. it’s over there.
四、听录音，补全对话，每空一词：
a: what’s _________ in english?
b: it’s a ________. do you _________ it?
a: yes, i do. ________ i have a look?
b: sure. here _________ are.
笔试部分

一、英汉互译：
1. 在汽车里    ________________          2. his puppet   ________________
3. 她的自行车  ________________          4. a new purse  ________________ 
5. 那辆公共汽车________________          6. my clock    ________________ 
7. 用英语      ________________          8. love dolls   ________________ 
9. 你的伞    ________________            10. look at     ________________
二、选择填空：
(　　) 1. this is _____ book.
a. your          b.  my        c. english
(　　) 2. ___ your bike?
a. what’s        b. are        c. where’s
(　　) 3.._______, what’s this in english?
a. sorry         b. yes        c. excuse me
(　　) 4. ---_______?              ---it’s a fan.
a. where is it    b. what’s this       c. is this a fan
(　　) 5. --- _______are you?        ---i’m thirteen.
a. what        b. how old   c. where
(　　) 6. --- what’s that in english?    ---_________a bus.
a. that                b. it’s           c. it
(　　) 7. --- what’s this _______?      ---a storybook.
a. where           b. here          c. over there 12345678910111213
(　　) 8. --- is miss wang in the computer room?
         --- no, she________.
a. is.         b. isn’t.         c. are
(　　) 9. --- how are you?                ---____________.
         a. twenty        b. fine, thanks.         c. all right.
(　　) 10. _______ books are over there. 
a.   his        b. my         c. their
(　　) 11. ---do you like your kite?        ---___________.
a. yes, i do.        b. no, i am       c. yes, i can.
(　　) 12. this is wang bin’s umbrella, _________.
a. i think         b. i see         c. i’ve got it
(　　) 13. ---li ming, where are you now?  ---____________.
a. i’m not here     b. i’m there       c. i’m here
(　　) 14. ---where’s mr sun?           ---is this ________bookmark?
a. our          b. her        c. his
(　　) 15. i’d like______ umbrella?
a. a          b. /          c. an
三、句型配对：
                     a                                        b
(　　) 1. do you like dolls?               a. it’s in the bag.
(     ) 2. what’s that over there?         b. it’s a purse.
(     ) 3. where is your key?            c. i like dolls.
(     ) 4. may i have an apple?         d. no, i don’t.
(     ) 5. what do you like?             e. all right.12345678910111213
四、连词成句：
1. in、  this 、 is  、english 、 what     ( ？)
_______________________________________________
2. my、  this 、 kite 、 is              (  . )
_______________________________________________
3. you 、 it 、 like 、 do                ( ？)
_______________________________________________
4. the、  colour  、let’s  、balloon       ( . )
_______________________________________________

5. for 、 pen、that 、mingming、 new 、 is  ( ．)
_______________________________________________
五、完成对话：
1. a: ________ is my water-bottle?
b: look, ______ over ______.
2. a: this puppet _______  _______ you.
b: ________  _________
3. a: ________ this _______ english?
b: _______ is _______ umbrella.
4. a: ________ you _______ this tape?
b: yes, i _______.
5. a: _______ you see the toy train?
b: no, i can’t.

7.盘点收获
我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第 优 良
  
温故知新
1.复习本单元知识点，订正本课的综合练习。
1.预习下一单元的内容，完成下一课时导学案的新知链接。

附：

听力部分
一、cat、 tape 、kite 、doll、 puppet （a a c a c）
二、what’s that over there?
it’s a nice balloon. 
she is in the tv room.
what’s this in english?
where is my water-bottle?
this is his kite.
is nancy here?
i’d like a puppet.  
perhaps it’s miss li’s. 
my purse is on the bed.           （4 5 3 7 6 1 9 8 2 10）
三、where is your book？
do you like english？
this puzzle is for li yan.
may i come in?
what’s that on the window?        (a a c b b)
四、a: what’s that in english?
    b: it’s a doll. do you like it?
    a: yes, i do. may i have a look?
    b: sure. here you are.            （that、doll、like、may、you）

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