教学要求： 1 认识本课21个生字,学会其中的16个。能正确读写下列词语:昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、凝成、镰刀、画、普通、石笋、丘陵、折射等。 2 有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。摘录、积累描写水池形状、色彩的句子。 3 了解五彩池的特点及成因,能想象五彩...
教学目的：1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2、使学生学会研究问题的方法。3、培养学生合作探究与反思的能力。教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律教学难点 ：理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。教学过程 一、 反馈预习通过前面的学习了我们...
教学目的 1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法． 2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力． 3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质． 教学重点 理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法． 教学难点 能熟练、正确地读写小数． 教学步骤 一、复习引入． 1．读出下面各数：234...
教学目标 1．使学生掌握的方法，会进行两位数的． 2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力． 3．养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学、学好数学的情感． 教学重点 掌握估算的方法，会进行两位数的．...
梯形面积的计算一、复习准备。1、出示平行四边形图。2、提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面积该怎样计算呢？3、揭题。二、新授。1、出示梯形图。（1）提问：这是什么图形？说说梯形各部分的名称。提示：求梯形的...
教学目标 1．认识直线、线段、射线及它们的联系和区别、初步认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，会用尺子画角． 2．通过教学提高学生的观察能力、动手操作能力，发展生学的空间观念． 教学重点 理解角的概念，知道角的各部分名称． 教学难点 理解角的概念、用尺子画角． 教学过程 一、激情导入...
题一：乘法的意义和乘法交换律 教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。 教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。 教学重点：乘法的意义和乘法交换律...
教学目标 ： 1、理解课文内容，学习作者抓住特点描写景物的方法。 2、引导学生读文章，想画面，培养学生良好的读书习惯。 3、领略西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 4、欣赏西湖的美，使学生获得美的享受，受到热爱美的教育。重点·难点 学习作者是怎样抓住特点来描写景物的。 读文章，想画面，加...
教学目标 ：1、使学生理解加法的意义，并能在实际计算中应用．2、使学生掌握加法交换律，并会应用定律进行验算．3、培养学生观察、比较、概括推理的能力．教学重点：由于学生对加法的计算已经比较熟悉，对加法的意义及加法交换律也有了感性认识，所以这节课就是要明确地概括出加法的意义及加法交换律，使学生的认识由感...
课 题：“求剩余”的两步计算应用题教学内容：义务教育六年制小学数学课本第五册教学目标 ：1 能正确解答两步计算应用题，理解其中的数量关系。 2 培养学生分析推理的能力及认真审题和灵活地运用解题方法的能力。教学重点：正确解答两步计算应用题，分析数量关系。教学难点 、关键：探索...
教学目标 1．使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题． 2．进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性． 3．使学生理解并掌握加法交换律并能运用这一定律进行验算． 教学重点 使学生对加法的意义的建立，加法交换律的概括及对它们的理解、掌握． 教学难点 学生对加法意义、加法交换...
课题三：乘法分配律 教学内容：教科书第64页例6，第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。 教学目的：使学生理解并掌握乘法分配律，培养学生的分析推理能力。 教学重难点：乘法分配律 教具、学具准备：教师把下面复习中的口算写在卡片上；在一张纸条上画5个白色的正方形和3个红色的正方形，如□□□□...
课题一：复习多位数的读、写法则，整数四则运算的意义，整数四则运算中各部分间的关系及其应用 教学内容：教科书第74页第l一4题，练习十七的第1—6题。 教学目的： 1．使学生进一步掌握多位数的读、写法则。 2．使学生进一步理解加、减、乘、除法四则运算的意义，四则运算中各部分间的关系及其应用。 教学过程...
一、揭示课题 由学生根据课下查找的资料对卢沟桥进行简要的介绍。 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥--卢沟桥。它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克·波罗称赞它是世界上最好的独一无二的桥...
教学目标 1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算． 2．培养学生类推和逆向思维的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度． 教学重点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学难点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学过程 一、复习． 填空： 1米＝（ ）分米 1分米...
《行程问题》说课设计——现代教育信息技术与数学学科的整合福建省闽侯县尚干中心小学 林惠贞 邮编：350112 邮箱 众所周知,未来的教育，倡导开放式学习，把学习的地点扩展到社会、网络；倡导探索式学习，积极引导学生探索未知领域；倡导合作式学习，通...
教学目标 1．使学生理解的意义． 2．掌握的应用． 3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力．教学重点 的意义及应用．教学难点 的反应用．教具学具准备 口算卡片、投影仪．教学步骤 一、铺垫孕伏1． 口算． （27+73）×8 40×9+40×1 14×（10+2）...
教学目标 (一)使学生理解的概念及其特性，并会画的高．(二)使学生掌握长方形、正方形和的关系．(三)进一步提高学生观察、比较能力和作图能力．教学重点和难点理解和掌握的定义及其特性，画的高是教学重点；理解长方形、正方形与之间的关系是难点．教学过程 设计(一)复习准备我们已经学过一些几何图形，观察一下...
教学目标 (一)使学生了解并掌握等腰三角形、等边三角形的特征，认识三角形的底和高．(二)学会画三角形．(三)进一步提高学生观察能力和画图能力．教学重点和难点使学生理解等腰三角形、等边三角形的特点，掌握底和高的概念是教学的重点；辨认三角形的底和高，尤其是当高不是处于铅垂位置时，对底的认识容易出错，因此...
教学内容：(《现代小学数学》第三册智力游戏)．教学目标 ：1．选择一个适当的图形为单位，进行图形的分解训练，分析几何图形之间包含的关系．2．初步培养学生观察能力、空间观念和推理能力．3．养成仔细观察，认真审题的好习惯．教学重点：如何把一个图形分解成单位图形．教学难点 ：推导图形中的推理过程．教学用具...
