教学要求： 1、能正确、六、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3、能有条理地口述课文中的故事。 4、理解课文内容，领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。 教学准备： 小黑板、挂图、录音 教学时间： 两课时 教学过程 ： 第一课时 一、导入 新课 1、板书：争论，你知道...
一、教学目标 1、 能读准注拼音的生字，理解词语的意思。 2、 能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。 3、 能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。...
一、教学目标 ： 1、能按事情的起因、经过和结果给课文分段。 2、学会本课14个生字，能正确读写并理解35个新词语。 3、能照样子，用“除了……还有……”造句。 4、能有感情地朗读课文，感受周恩来同志把安全让给别人，把危险留给自己的崇高精神。 二、教学时间：3课时 三、教学重点：继续训练按事情发展的...
教学目标 1、--学会本课的9个生字，读准多音字育、应；理解6个新词语的意思。 2、--初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。 3、--通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大海景象的句子。 4、--懂得学了本领要为百姓做事，初步培养爱憎分明的感情。 教学重点：通过比较，体...
教学目的要求： 1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。 3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。 4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。 5、认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发学生的爱国热...
一、录像引入 1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？（播放录像：火烧云） 2、看到这些火烧云，你的心请怎样？ 3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段） 二、学习新课 1、导：这时你抬头仰望，看到空中又是什么样的景象？（指名回答：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好...
教材分析： 本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态，用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势，表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境，表现了诗人重归草堂暂留蜀地的喜悦，同地也表现了他对重游故地的向往和...
卢家巷实验学校 华丽 教学目的：1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏美丽的荷花，培养审美的情趣和热爱大自然的感情。2、学习作者观察荷花的方法，并懂得怎样把看到的、想到的内容写清楚。3、有感情地朗读课文，背诵课文教学过程 ：一、导入 。1、这节课，我们继续学习2 6课《荷花》。板书。2、齐读课题。二...
一、听写 听写词语：结实健壮 热情好客 充满幻想 二、学习课文第一段 １、找出三个听写词语在课文中的句子。 ２、读这三个句子，这三句分别在每一小节中是什么句？（师提出：学习总起句是这节课的学习重点） ３、这三句话能否变成一句话。 ４、读到这三句句子，你有什么问题吗？ （学生提出的问题大...
佚名 教学要求：1、能正确、六、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、能有条理地口述课文中的故事。4、理解课文内容，领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。教学准备：小黑板、挂图、录音教学时间： 两课时教学过程 ：第一课时一、导入 新课1、板书：争论，你知道“争论”是什么意...
佚名 习作指要1、指导学生结合插图读懂例文《爸爸的书房》，按书上的提示，参与对例文的评议。初步懂得写介绍处所的文章一是要有顺序，二是要抓住重点。2、引导学生观察教室，确定写作的顺序和重点，仿照例文，先说后写。在此基础上，按要求完成习作《我们的教室》。教学要求1、读懂例文《爸爸的书房》，了解主要内容，...
一、 教学目标 1、学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、哄、详细、至于”等词，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。 2、能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识4种不同的对话形式。 3、初步学预习课文提出不同的问题。 4、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，懂得遇事要仔细观察，抓...
一、教学目标 ： 1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。 2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。 3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 二、教学安排：2课时 第1课时 教学内容： 1、读写本课的生字新词。 2、学会按“事情的起因、经过和结果的...
陈金兰 [教学要求]1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过对课文的朗读感悟，了解剪枝是为了得到更多更大的的桃子，懂得减少是为了增加的道理。[教学准备]投影片、教学挂图一、复习导入 1．板书课题，指名读。2．上节课，我们围绕课题提了许多问题，还记得吗？（学生回忆问题）（谁剪枝？为什么剪...
一、教学要求 1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。 2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。 3、学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。 4、练习有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、理解课文第二自然段，即文中...
教学目标 1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。 2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。 3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。 4．知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民智慧的结晶。 教学重...
学习目标： 1、认识本课的4个生字； 2、朗读课文，能把这个故事讲给别人听； 3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。 教学重点：理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活动。 教学难点 ：结合心理活动体会人物的性格特点。 教学过程 ： 一、复习引入 1、老师：我们已经初步学习了《猪八...
邱学华 教学要求：1．理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。2．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3．学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。教学时间： 两课时教学准备： 录音机、小黑板一、导入 新课，激发兴趣1．今天我们学习一...
教学目的： 1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏美丽的荷花，培养审美的情趣和热爱大自然的感情。 2、学习作者观察荷花的方法，并懂得怎样把看到的、想到的内容写清楚。 3、有感情地朗读课文，背诵课文 教学过程 ： 一、导入 。 1、这节课，我们继续学习2 6课《荷花》。板书。 2、齐读课题。 二、讲读...
教材分析 这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有一个明显的特色，就是对人物心理活动的描写细腻传神。 学情分析 通过学生反复的读书，要能体会作者用词的准确，要用心体会，读...
