【少年中国说第二课时教学设计】《剪枝的学问》第二课时教学设计之一
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
陈金兰
[教学要求]
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过对课文的朗读感悟，了解剪枝是为了得到更多更大的的桃子，懂得"减少"是为了"增加"的道理。
[教学准备]
投影片、教学挂图
一、复习导入
1．板书课题，指名读。
2．上节课，我们围绕课题提了许多问题，还记得吗？（学生回忆问题）（谁剪枝？为什么剪枝？怎样剪枝？剪枝后结果怎样？）
3．今天，我们就围绕这几个问题来学习课文。
二、学习1-2自然段
放声自读这两个自然段，看看你能解决什么问题？
1．交流，你读懂了什么？
（1）出示"能手"，齐读，你知道生活中还有哪些能手？（指导说话）
（2）从哪儿可以看出王大伯是种桃能手？
2．出示句子：
（1）王大伯是远近闻名的种桃能手。
（2）他家树上结的桃子总是那么大那么甜。
指名读、男女生分组读、齐读
3．王大伯和几位叔叔是怎样剪枝的？（指名做手势）
4．过渡：看着一根根枝条被剪下，作者产生了什么疑问？
出示句子：我着急地问："王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？"（指名朗读）
三、学习第三自然段
王大伯看我有疑惑，怎样对我说？
1．自读第三自然段，划出王大伯说的话。圈出你以为与剪枝有关的词句。
2．谁来读一下王大伯说的话。
3．用"因为……所以……"来介绍为什么剪枝？（指名练说）
4．齐读王大伯的话。
5．作者对王大伯的话是相信还是怀疑？（书上哪个词语是这个意思？）
（1）出示"将信将疑"，作者怀疑什么呢？
（2）指名交流，板书：
减少--枝条增加--产量？
四、学习第四自然段
师：春天到了，桃园里很美，也很热闹，想不想去看一下。好，老师这就带你们去。
1．教师范读，学生闭眼，边听边想象。
2．你仿佛看到了什么？（指名交流）
3．自己读，挑最喜欢的句子有滋有味地读。
4．指名读最喜欢的句子，谈谈体会。
5．试背，评议。
五、学习第五自然段
暑假里，作者又一次走进王大伯的桃园，他看见了什么？
1．口头填空：一棵棵桃树上挂满了（）的桃子。
一个个桃子仿佛（）。
2．怎样写的，我们一起读一下。（齐读）
3．此时，作者心里又惊又喜，他明白了什么？
4．出示句子：噢，"减少"是为了"增加"，还真是这么个道理。
板书：减少--增加
5．减少什么？增加什么？我们再来读一下王大伯说的话。（齐读）
6．指名回答，板书：（擦掉"？"）（减少的那些枝条对桃树来说是不利的因素）
7．你能举一些生活学习中常见的减少是为了增加的例子吗？（指名举例）
如：（1）小明背英语单词，每天背100个，十天下来，他只记住了50个。后来他改变方法啊，每天背10个，10天后，他记住了100个。
六、布置作业
1．挑选喜欢的句子抄在作业 本上。
2．有感情地朗读课文。
[板书设计 ]
减少--枝条——不利因素
剪枝的学问
增加--产量——进步和成功
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/87042.html
-
【《想别人没想到的》课文】《想别人没想到的》教学设计详细阅读
三维目标：1 默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2 结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”创新意识。 设计理念：《想别人没想到的》是一篇渗透着创新思维的略读课文，在教学中既要落实语文的工具性，又要重视对学生进行创新价值引领，由此，本设计从教学要求出发，引导学生...
- 详细阅读
-
[《赶海》教学目标]《赶海》教学课堂实录二详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：137 《赶海》教学课堂实录二 【感谢您浏览第一范文！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www diyifanwen com】苏教版三年级第11课《赶海》教学课堂实录长江路小学中青年教师教学比教课3月9日下午第2节课 设计理念...
-
《爬天都峰》第二课时教学反思|《爬天都峰》第二课时教学设计详细阅读
一、教材分析这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了天都峰。在学习了生字新词的基础上，本课转入深究课文内容，以梳理课文条理，在品词析句的基础上解决教学重点。二、教学目标1、能正确、流利、有感情地...
-
[美丽的南沙群岛阅读理解答案]《美丽的南沙群岛》快乐导航详细阅读
一、目标点击本文主要介绍了南沙群岛是我们祖先生活过的地方，它不仅是巨大的蓝色宝库，同时也是个迷人的世界。赞美了南沙群岛的美丽富饶，表达了作者热爱祖国、热爱南沙的思想感情。二、字词乐园1、画出文中的生字、好词、好句。2、给课后生字组词、找出形近字、近义词、反义词、多音字，给生字描红。三、看拼音，写词语...
-
【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1．理解课文内容，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。 2．学会本课生字新词；通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子；学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
-
一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标：1、学习课文生字词，积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容，知道教育家这次实验成功的原因，体会“有了危险，应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文，能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点：根据课文的情景和关键词句，弄清教育家这次实验成功的原因，体会“...
-
观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题，激趣导入。 1、 今天，老师带来一首非常优美的歌曲，来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊，故乡》，播放课件。 3、 这首歌你们听过么？这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
-
小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容，领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点：能有条理、有感情地讲述课文中的故事，领悟其中的道理。三 教学准备：搜集《笑林广记》中的一则故...
-
三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
１、“口语交际”注重讲评，比比谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人流下深刻印象。 ２、“ 习作 ”要先突出要求，再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 ３、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习，重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 ４、“宽带网”可以结合习作进行。重...