花瓣飘香第二课时教案_花瓣飘香(第二课时)- 香香的空间
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花瓣飘香(第二课时)- 香香的空间作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:1 花瓣飘香(第二课时)- 香教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。
2、让学生能体会父母的爱,对父母有颗感恩的心。
教学过程:
一、复习导入。
1、出示课题,读好课题。
读好课题(突出花瓣美、香)。
读得真好,老师就好象闻到了飘来的淡淡清香。
2、这是什么花的花瓣,幽香沁人心脾啊!(月季花)
二、学习课文1自然段
1、课文是怎样来写丛月季的?自由读第一自然段。
⑴(花多,花美)从哪些词语可以看出来?引导看图体会“红艳艳”。
⑵谁来读这一自然段?(引导学生有感情朗读)
过渡:这么美的月季花,她让我们认识了一位小女孩?
三、学习课文2-10自然段。123
1、这是一个怎样的女孩子呢?请你们自由地读读课文。
学生交流。板书:懂事 (爱花 爱妈妈)
(1)哪些地方看出小女孩喜欢花的?
卡1:一天清晨,``````跑远了。
用“△”标出表示动作的词。交流。读体会。
卡2:“我舍不得把``````”
交流,读体会。
(2)你又是从哪些地方看出体贴妈妈的。
卡1:“妈妈生病了,``````妈妈会高兴的。”
交流,读体会。
卡2:“爸爸在南沙``````不要惹妈妈生气。”
交流,读体会。
2、小结:为了``````虽然爱花``````但还是``````真是个懂事的小女孩啊!
3、与小女孩对话的还有一个我,我们来读一读我说的话。
读句子,你觉得我是一个怎样的人?123
4、分角色朗读课文。
四、学习第11自然段。
1、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈,也深深打动了我。齐读11自然段。
2、你是从哪里感受到我被打动的?
引导学生体会“我买了一盆月季花送给小女孩。”
“我把另一盆月季花放在母亲的阳台上。”
3、师范读这一段。学生交流,你仿佛看到了什么?
五、延伸
1、出示贺卡:这是一个女孩在三八妇女节的时候送给我的礼物----一张贺卡。你们猜猜是谁送的吗?它虽然很简单,有些地方甚至做得特别粗糙。但是我很喜欢,也很感动。不是因为它的样子,也不是因为她的颜色。你们知道为什么吗?(学生交流)
还有一句原话:妈妈,我没有钱买礼物,但这是我亲手做的,意义不一样。
2、你也是爸爸妈妈的孩子,那你会做些什么呢?
3、学到这,我们再来读读课题,这时,你又有什么体会呢?
(花瓣飘香)
(关心妈妈的小女孩就像那花瓣飘着淡淡的清香)
香的空间123
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