[孔子拜师第一课时教学设计]孔子拜师(第一课时)

小学三年级语文教案 2021-02-11 网络整理 晴天

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教学目标:
1。学会生字新词。
2.有感情地朗读课文,体会孔子拜师的艰辛及孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼的品质。
教学重点:体会孔子谦、恭的品质,字词学习
教学难点:透过孔子感悟中华传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感。
教学过程:
一、导入新课
从两种字体的板书讲起引入。
板书:孔子拜师(金文)
同学们看一看黑板上的这几个字能猜出是哪几个字吗?学生根据老师的提示猜金文上的一位名人是谁?(提示:出示北京奥运会上击缶而歌的图片。师介绍,这个场景上的演员们正在高声吟诵着2000多年前的这位古人的一句话:有朋自远方来,不亦乐乎。)
生猜出后介绍孔子:
这就是生活在2500多年前孔子当时所使用的文字字体。古朴、典雅的金文。“子”是古代对有学问的男子的尊称。孔子,名丘,字仲尼。他学问渊博,品德高尚,智慧极高,是当时极负盛名的思想家、教育家、政治家,是儒家学派的创始人,被尊称为孔圣人。今天老师给大家带来了几张有关孔子的图片。大家来看一看。
如此庄严、隆重、宏大的场面就是为了纪念孔子而举行的“祭孔大典”。为什么离我们如此遥远的孔子一直为人们所景仰和爱戴到今天呢?
这节课就让我们走近这位孔圣人,先去看看他是如何拜师的,
板书:拜师
二、初读课文,初步感受孔子的品行
1、 自由读。要求:a读准字音,读顺句子,读通课文。
 b读后交流,孔子给你留下怎样的印象?
2、 交流。a字词。
b孔子给你留下怎样的印象?
板书:谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼
三、细读课文,细细品味孔子的品行
让我们再一次深入到课文的字里行间,看看你是从哪里感受到孔子的这些优秀品质的。读到感动时,读到有体会时,读到有疑问时,可以读读画画,还可以和同桌交流交流。
1、 自由读。
2、 交流读书体会。
a曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于到了洛阳。
1)你体会到了什么?随机:
你能读出“远”吗?
你读到“风餐露宿”这个词语时,你的眼前仿佛出现了怎样的情景?
体会“日夜兼程”
2)读出一路艰辛,求知若渴
b 孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”
你体会到了什么?从哪些词语中体会到的
让我们学学孔子,彬彬有礼地拜见老师吧  。读
c孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”
随机谈体会,指导朗读
d孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”
你读懂了什么?
  学习是没有止境的     你怎么理解?
联系实际生活来说说?
 师小结:谦、恭是儒家学说里面为人的最高要求,其实我国是受儒家学说影响非常深的国家。同学们不要以为这两个字离我们很远,她就在我们身边。比如:小学生行为规范里面要求我们做到:尊敬师长,团结同学。这里面就包含着“恭”“谦”四、写字:止境
指导书写
五、小结延伸
列出一些课后题目帮助学生认识孔子。
如:1、祭孔大典
2、孔子名言
3、正拍摄的电影《孔子》

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