语文乐园三年级下册_语文乐园三

小学三年级语文教案 2021-02-04 网络整理 晴天

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教学目标:
   1、积累叠词,掌握词语的恰当搭配,运用标点符号,练习写好钢笔字,进行阅读欣赏,写一篇介绍文化古迹的习作。
   2、通过学生自由练习,小组合作搜集资料,锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。
   3、引导学生积累词语,练习写字,并通过阅读文化古迹的资料,激发爱国热情。
  教学重点:
    写字,习作
  教学难点:
   习作
  教学准备:
    一些文化古迹的资料,毛笔和墨汁
  教学步骤:

                     第一课时
  一、词语超市:
   1、出示“词语超市”,说说这8个词语有什么特点?
   2、仿说叠词,并写一写。
   3、选择一个词造句。
   4、再读词语,识记。
  二、连连读读:
   1、出示“连连读读”,自由读左右两边的词语。
   2、看看这些词语是什么词?
   3、连线,和同学交流。
   4、师生配合朗读。
  三、加标点:
   1、复习逗号、句号、问号、感叹号有什么不同的用法。
   2、读书上的句子,自己填写。
   3、交流汇报,评价填写情况。
   4、板书答案,齐读句子。
  四、写字板:
   1、出示写字板中的6个字。
   2、观察字的结构,发现规律。
   3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。
   4、学生完成写字板,教师个别指导。
  五、课堂小结:
    这节课学习了叠词,完成了连线题、给句子加标点,并做好的写字板,同学们收获不少。
  六、作业设计:
   1、在第三单元的课文中找出叠词,抄写在摘抄本上。
   2、将第三单元的生字抄写两遍并听写下来。

                     第二课时
  一、引入阅读欣赏:
   1、读短文,标记生字。
   2、想办法解决生字词。
  二、理解短文:
   1、指名读文,想想罗马城最突出的特点是什么?
   2、摘抄词语。
   3、合作背诵自己喜欢的好词佳句。
  三、介绍一处文化古迹:
   1、把收集到的文化古迹的资料和图片拿出来在小组内进行介绍。
   2、小组推荐成员在班里进行介绍。
   3、评价介绍的情况。
   4、展示资料和图片,张贴。
  四、作业:
    根据习作要求回家完成好作文
  五、课堂小结:
    这节课我们仿佛走进了文化古迹的大观园,同学们搜集到了许多好资料,我们的祖国有许多文明世界的文化古迹,让我们了解一下。
  六、作业设计:
   1、张贴搜集到的资料。
   2、写好介绍文化古迹的习作。

                     第三课时
  一、指导写作:
   1、围绕这次口语交际的要求来写,写清楚这一古迹的名称、地点、建造的年代和特点,以及与这一古迹相关的故事。
   2、学生写作。教师个别指导。
  二、修改习作:
   1、生自己修改,同学互批。
   2、展示学生的作文,集体修改。
   3、进一步修改作文。
  三、眷抄作文:
   1、修改作文初稿,眷抄学生作文。
   2、检查抄好的作文。
  四、课堂小结:
    我们学会了写介绍文化古迹的作文。
  五、作业设计:
    张贴优秀作文。

  板书设计:
               古迹名称  地点  形成  年代
               特点    相关故事

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