美丽的星空|美丽的星空
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
、
教学目标：
1、学会9个生字和新词。认读4个字。
2、认识新词，读指定词语。
3、朗读课文，背诵课文。
4、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能
力等等。
5、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点：朗读课文，背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
课时：2课时。
第一课时
教学目标：
1、认识新词，读指定词语。朗读课文，背诵课文。
2、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能
力等等。
3、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点：朗读课文，背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
教学过程：
一、导入：我们都见过美丽的夜空，但是你们仔细观察过它的美丽吗？下面就让我们一起学习31课，感受一下夜空的美丽。
二、新授：
1、初读课文，把课文读正确、流利。
2、自由读课文，提出不懂得问题或是词语。
陨落 浩瀚 宇宙
有学生自己解释
陨落：星星从高空掉落。
浩瀚：广大、繁多。
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
3、指名读课后的词语。
三、细读课文：
1、请你们边读边想象第一节的内容，谁想象的美他就能读出美来。（边读边想象。指名读课文，比比谁读的最美。）
2、这许多问号都是什么呢？请你读一读。（结合课文内容理解）
3、后面两个小节请你边读边想象，然后和小组的同学说一说你想象的内容。
4、指名到前面来读给大家听。
5、出示填空：请你看提示，自己试着背填课文。（看提示自己背课文再背给大家听。注意边背边想象。）
四、扩展延伸：你还知道哪些有关星星的知识说给大家听。
五、课堂小结：如果大家对于星空也有兴趣的话，那么你们就要积极地去搜集关于星空的知识，开阔视野，丰富知识，养成认真学习的好习惯。
课后反思：通过学习课文，对拓展的内容，由于孩子的生活条件的限制，很多孩子没有能力完成这个学习任务，所以，我通过搜集找到了许多关于星体的知识，让孩子增长了很多的见识。
第二课时
教学目标：
1、学会8个生字及新词。读写指定的词语。
2、增强积累能力、背诵能力等。
教学重点：识字，背诵课文。
教学难点：指导“瀚”字的记忆与书写。
教学过程：
一、导入：出示字词，检查学生的复习情况。
谁来给大家背一背课文。
二、学习生字：
1、汇报识字的方法。
2、自己试着写一写。
三、练习：
1、分辨多音字：
冲（chong chong ）洗
冲（chong chong ）着
2、选词填空：一日一练p64 五
3、按原文填空：出示在电脑上。
四、听写本课生字。
五、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？
课后反思：本课生字不太难些，秘是本课生字学习的一个重点，学生在组词时容易和以前学过的密弄混，我给学生反复的强调了但仍有个别学生出错。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92230.html
-
《喜爱音乐的白鲸》_《喜爱音乐的白鲸》教学设计详细阅读
一、创设情境，激qing导入。 1、老师请大家边听音乐边欣赏一组图片。你们认识它们吗？谁来说说看？说说你对他们的了解吧。同学们了解了这么多，你们真会学习！老师也搜集了有关白鲸的文字资料。指名读。课前搜集资料是学习语文的一种好方法，这些资料能帮助我们更好地了解白鲸。白鲸和刚才播放的蓝色多瑙河乐曲还有...
-
《燕子》教学设计反思_《燕子》教学设计2详细阅读
【教学目标】 １、自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 【教学准备】 实物投影仪、录音机。【教学过程】一、导人新课 １、同学们，每当春姑娘到来的...
-
陶罐和铁罐教学设计一等奖|《陶罐和铁罐》教学设计详细阅读
【教学目标】1,认识10个生字,会写14个生字 能正确读写词语表中骄傲,傲慢等13个词语 2,分角色,有感情地朗读课文 3,读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法 4,抄写表现陶罐,铁罐神态和动作的词句,积累语言 【教学重点,难点】1,通过陶罐,铁罐的对话,神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐...
-
【《狮子和鹿》教学设计】《狮子和鹿》教学设计详细阅读
教材分析： 这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处...
-
[《狮子和鹿》教学设计]《狮子和鹿》教学设计详细阅读
【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，探求寓意，需引导学生凭借想象将文字变成活动的...
-
课文《一次成功的实验》|《一次成功的实验》教学设计详细阅读
【教学要求】（一）知识与技能①掌握生字词，联系上下文或查字典理解词语的意思。②读懂课文，了解实验的过程和结果。③理解实验成功的原因。④正确、流利、有感情朗读课文，练习用不同语气读人物对话。（二）过程与方法：在读中理解课文内容。（三）情感态度与价值观：体会有了危险需要沉着冷静、互相合作、先人后己，使学...
-
咏柳教学设计一等奖_《咏柳》教学设计详细阅读
课型：新授课 课时：一课时 课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第九课《咏柳》 教学目的： 1、通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情； 2、理解诗句； 3、理解诗人的思想感情； 4、在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境； 5、训练学生自学，互...
-
[《狮子和鹿》教学设计]《狮子和鹿》教学设计详细阅读
一、教材分析：这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不...
-
[《狮子和鹿》教学设计]《狮子和鹿》教学实录详细阅读
[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文重点句的自读自悟，体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。3、通过对课文质疑，解疑，明白故事中所讲述的道理，培养独立阅读的能力。[教学重、难点]教学重点是体会鹿对自己的角和腿前后不同态度。教学难点是了解故事所蕴涵的道理。[课时安排] 一课...
-
【陶罐和铁罐说课稿】《陶罐和铁罐》说课稿详细阅读
各位评委,老师们:下午好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第五册的《陶罐和铁罐》 我想从以下几点进行本节课的说课 一,说设计理念《陶罐和铁罐》是一则寓言故事,教学时要以读为本,摒弃对课文内容的繁琐分析,给学生预留一定的空间和时间,让读,思,悟,议的学习方法渗透其中,采用自主, 合作...