【听故事《少年王勃》】《少年王勃》教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一句精彩万代传
师:在昆山一提顾炎武,大家都会说——
生:[齐]天下兴亡,匹夫有责。
师:台湾有一位著名的校长叫高震东,他也非常喜欢这句话,高震东校长专门来过昆山演讲过,他把顾炎武的这句话改成了——天下兴亡,我的责任。
[同学们齐声重复着“天下兴亡,我的责任”]
师:“匹夫有责”与“我的责任”有区别吗?
[从同学们脸上,可以读出这两句话是有区别的,但我等了很久没有学生举手回答。三年级学生会说“匹夫有责”,因为没有查阅字词典,“匹夫”成了他们准确回答问题的障碍。其实,我本人对“匹夫”也不能准确解释,我是上这课之前才查阅这个词的]
师:我查过字典,才知道“匹夫”的意思是单独一个人,指普通人。仔细想一想感觉顾炎武用“匹夫”好像真不如“我”更好。普通人太多了,“我”只有一个。每位同学其实已经清楚,说顾炎武大家一定想到“天下兴亡,匹夫有责。”将来人们只要说“天下兴亡,我的责任”,我想人们肯定会说这是高震东最先说的。
师:我们在过节时,还常念叨某句诗,那就是——
生:每逢佳节倍思亲。
师:这句话让我们想起了——
生:王维。
师:看到孟子,我想大家一定不会忘记——
生:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
生:爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
师:我们吟诵——谁言——
生:寸草心,报得三春晖。
师:孟郊的身影肯定会在我们的头脑中盘旋。
师:吟诵“欲穷千里目,更上一层楼”时,怎么也不会忘记——
生:王之焕。
师:几千年来,我们的祖先给留下了许多精彩,这些精彩可以说永传万代。其实,国外的很多名人也是这样。当我们读到“闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。”我想大家一定会大声叫到——
生:这是莎士比亚所说的。
师:随着大家读的书越来越多,相信大家会发现人类有一个规律,自从有文字记载以来,名人往往总有一句或者几句精彩的话语流传百世,经久不衰。而这些精彩的语句不仅仅是一句话,与其相连的,也可以说这一句句话的背后其实是一个个发人深省的、非常有意思的故事。
前面所说的那些精彩语句,全是我们以前学过的,相信每位同学也能写出这样的精彩。
今天我们来学习一位古人叫王勃,大家看一看王勃的精彩话语是怎么写出来的,看看这个故事是不是非常有意思?
[教师板书课题,并引导学生读课题]
精彩之因共寻求
师:请同学们自已读读课文,看看能否找到这个精彩。
[同学们开始自由读《少年王勃》]
[一遍阅读完之后,同学们纷纷举起小手,有的学生边举手边说自己找到了]
生:[齐] 落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。
师:你是怎么知道这就是王勃写得精彩语句?请同学们再读课文。
[同学们仍然自由阅读]
生:当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”
师:能不能以“拍案叫绝”的方式读一读这句话?请同学们先练一练,再读读。12
[许多学生读到“拍案叫绝”时真的拍了自己的桌子,并竖起大拇指说“奇才!真是奇才!”]
师:“奇才!真是奇才!”这里有两个感叹号,请大家读出感叹来。
[生继续练读着]
师:你知道当时是怎么记载这一事实的吗?[出示一段文字]我以评书之方式读讲此文。
675年秋,王勃前往交趾[交趾即现在的越南(古称交趾国)]看望父亲,路过南昌时,正赶上都督阎伯屿新修成滕王阁,王勃前往拜见,阎都督早闻他的名气,便请他重阳节参加宴会。阎都督此次宴请,是为了向大家夸耀女婿吴子章的才学。让女婿事先准备好一篇序文,在席间当作即兴所作书写给大家看。
宴会上,阎都督让人拿出纸笔,假意请在座的宾客作《滕王阁序》。大家知道他的用意,所以都推辞不写,而王勃只是路过南昌不知道此事,一个二十几岁的青年小辈,没有推辞,写起序来。
阎都督很不高兴,拂衣而起,转入帐后,叫小吏去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“南昌故郡,洪都新府”[意思是:南昌原为旧时的郡,洪州本是新设的都府],都督便说:“不过是老生常谈,谁人不会”。吏又报“星分翼轸,地接衡庐”[意思是天空正值翼星、轸星分开,地域紧接衡州、江州两处],阎公道“此故事也”[只不过是一些旧事,大家都知道的事]。吏三报“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”[意思是三江为衣襟五湖做束带,上控着荆楚下连着东瓯],阎公“沉吟不语”。吏又报“物华天宝,龙光射斗牛之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻”,阎公“喜”,说:“此子视我为知音”。吏再报“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”,阎都督听罢“以手拍几”,说:“此子落笔若有神助,真天才也,当垂不朽!”满座宾客尽皆失色。阎公更衣复出,携王勃之手,盛酒满觚,王勃酣醉。阎公大喜,说:“帝子之阁,有子之文,风流千古,使吾等今日雅会,亦得闻于后世。从此洪都风月,江山无价,皆子之力也。吾当厚赏千金。”
[学生听完我所讲述的内容后,一定会对王勃写作过程中阎都督的变化记忆最深。因为这一忘记深刻的变化,衬托出王勃的这句话写的真绝。]
师:“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”到底好在哪里呢?请大家继续读这篇课文,看看能否先用课文的话解释这两句,然后用自己的话说说这两句话的意思。
[生再读课文]
12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92135.html
-
【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
-
一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
-
观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
-
小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
-
三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
-
能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
-
读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
-
《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
-
人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...