哪吒闹海|哪吒闹海 阅读材料
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
商朝时候，陈塘关总兵李靖，是一位很有名气的大将军。有一天，他的夫人生了一个男孩，有位叫太乙真人的神仙来找李靖，要收刚刚生下来的孩子当徒弟。他拿出一只名叫乾坤圈的手镯，一块名叫混天绫的肚兜，送给小男孩。这小男孩就是哪吒。
哪吒七岁那年，有一天，天气很热，他和几个孩子一起到大海里去洗澡、玩耍。正玩得开心，东海龙王的儿子三太子率领一群虾兵蟹将，前来巡海察看。见有小孩在海里洗澡，其中一个巡海夜*就举起斧头向孩子们砍来。哪吒见夜*来势凶猛，就取下乾坤圈向夜*抛去，一下子就把夜*打死了。三太子见哪吒打死了夜*，举枪就刺向哪吒。哪吒连连躲让，可三太子就是不放过他。哪吒一着急，顺手把混天绫抛过去。那混天绫变成了一块很大的布，把三太子紧紧包住。哪吒用乾坤圈一打，把三太子打死了，现出了龙的原形。哪吒想到爸爸正少一根腰带，就把龙筋抽出来，带回家去。
龙王听到三太子被哪吒打死了，就装成一个读书人的模样，去找李靖。李靖对龙王说：“你弄错了吧，哪吒才七岁，能打死夜*和三太子吗？”龙王说：“你不信，就把他找来问一问。”李靖在一间小屋里找到哪吒，见他正在搓龙筋。李靖见了，知道哪吒闯下了大祸，只得把他带去见龙王。龙王对哪吒说：“我要到天宫去告你！”说完，就驾着云彩上天宫去了。
哪吒抢先来到南天门，等到龙王赶来，就一把抓住他，说：“老伯伯，是我错了，请别去天宫告状吧！”龙王哪里肯依。惹得哪吒发火了，他先把龙王打倒，又去揭龙王身上的鳞片，痛得龙王连声求饶，只好答应不去天宫告状。哪吒要他变成蚯蚓大小，藏在袖子中，回陈塘关来。
东海龙王回去后，把南海。西海、北海三个龙王请来，把李靖绑了起来。哪吒对东海龙王说：“打死夜*的是我，打死三太子的是我，拦路告状、揭你鳞片的也是我。我一人做事一人当。你说吧，要把我怎么样？”东海龙王咬着牙，说：“我要杀死你！”哪吒听了，一点儿不害怕，说：“好，不用你们动手，我自己来。”说着，拔出宝剑，就把自己杀死了。四海龙王只好放了李靖。
太乙真人知道哪吒死了，就用荷叶、荷花、嫩藕摆成一个人的样子，大声叫道：“哪吒，哪吒！还不快快起来！”那荷叶、荷花、嫩藕马上变成了哪吒，比原来更勇敢、更可爱了。
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花钟教案第二课时|《花钟》教案详细阅读
教学目标：1．通过流利，有感情的朗读课文，能用自己的话概括课文主要内容。2．知道有哪些花开放的时间不同以及时间不同的原因。3．能结合生活实际或者收集的资料说一说对花更多的了解。4．培养学生善于观察，认真思考的兴趣。教学重难点：1．能结合生活实际说一说对花更多的了解。2．培养学生善于观察，认真思考的兴...
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听听秋的声音教学设计一等奖_《听听，秋的声音》教学设计详细阅读
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重点：1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。2、有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学课时：1课时 教学过程：导入语：我们在《秋天的雨》中，...
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[我不能失信课文]我不能失信详细阅读
教学目标1． 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3．培养独立阅读能力。教学重点、难点1．小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。2．如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文...
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[纸船与风筝教学设计]《风筝》教学设计详细阅读
教学目标：1 会认5个生字，会写12个生字。2 有感情地朗读课文，通过文中描写心情的词语和句子，体会作者是怎样把“快乐”和“伤心”写具体的。3 感受秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。教学重点：会认5个生字，会写12个生字。找出描写心情的词语和句子。教学难点：通过文中描写心情的词语和句子，体会作者是怎样...
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我不能失信课文|我不能失信详细阅读
激趣导入。一、谈话激趣，导入课题。1、同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？预习题纲：一、...
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【秋天的雨课文】秋天的雨详细阅读
教学要求 1、学会本课的生字、新词。2、理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。3、有感情地朗读课文。重点难点 1、理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。2、能用自己喜欢的方式来表达自己对秋雨的喜爱。第一课时 教学过程 一、欣赏秋色，育情导学1、教师引述：这儿有几幅画，想让同学们欣赏一...
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听听秋的声音教学设计一等奖_《听听，秋的声音》教学设计详细阅读
教材分析这是语文义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三组的第四篇课文，全组课文体现了秋天的特点，将秋天的特色描写出来。本课是一首现代诗，是略读课文。诗歌语言精炼优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗的题目《听听，秋的声音》用轻柔的语气引领你走进美丽的秋景，诗中这句...
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[纸船与风筝教学设计]《风筝》教学设计详细阅读
教学设想：在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情。本文就是一篇以兄弟间发生的误解冲突中展现浓浓的亲情的散文。此文为我们提出了如何进行儿童教育的问题，以及人要勇于自我解剖，面对错误，改正错误等等，具有丰富的人文内涵，学习此文，可以让我们体会人间至爱真情，学习自我解剖的精神，培养高尚的道德情操，形...
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《九月九日忆山东兄弟》教学设计[唐]王维_《九月九日忆山东兄弟》教学设计详细阅读
教学目的：能有感情地诵读古诗，能体会诗中作者的情感。教学课时：1课时教学过程：一．初读古诗------读正确，读出节奏1．从叶绍翁笔下的乡愁引入学习王维笔下的乡愁2．提出初读要求：读四遍。前两遍把诗中的每一个字读准， 把诗读正确；后两遍注意诗中的停顿，读出诗的节奏。3．学生自由读诗。老师巡视...
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【二年级下册《古诗两首》教学设计】《古诗两首》教学设计详细阅读
学习目标1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1．课文插图。2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3．学生搜集描写秋景...