哪吒闹海教学设计优秀_哪吒闹海教学设计第二课时
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哪吒闹海(国标苏教版小学语文教学设计、教学实录)
一、导入
1、上一节课上我们有的同学说哪吒给他的印象是威风,有的说是勇敢,学完课文哪吒还会留给你什么印象呢?就让我们继续学习,齐读课题。
2、我们先来回忆课文,谁来说说哪吒为什么闹海?
哪吒几次闹海?(三闹)分别是——(板书)
二、一闹:摇晃水晶宫
1、过渡:你们看,哪吒带着两件法宝——混天绫和乾坤圈来了。(出示一张哪吒带宝图)他这第一闹是怎么闹的?让我们带着这个问题读第二自然段吧。
3、出示:“他跳进大海里……起来”。
1)能把哪吒的动作找出来吗?(在书上点出来)
2)哪吒这些动作给你什么样的感觉?(体会哪吒的轻松,成竹在胸)
3)指导朗读
4、哪吒看似轻松地把混天绫往水里一摆,产生的威力可不小呀,谁来说说?
1)掀起滔天巨浪
说到这个词,谁能给我们大家说说那是什么样的情景。指导朗读该词。
2)水晶宫也摇晃起来(板书:晃)
你猜猜住在水晶宫里的龙王会看到什么?会听到什么?会想到什么?
5、水晶宫都摇晃了,你知道吗,水晶宫建好至今只是晃动过一次,上一次可是孙悟空呀,这次会是谁? 难怪,——引读:龙王吓了一跳,他连忙……
三、二闹:打死夜*
1、出示夜*,夜*钻出水面,(教师讲时突出钻)你觉得夜*怎么样?(丑,心狠手辣)(出示夜*图)
2、读课文第三自然段,说说你的理由。
3、面对着心狠手辣的夜*,哪吒怕吗?(不怕)
哪吒是怎么做的?把相关的句子读一读。
4、出示:“小哪吒可机灵啦……向夜*扔去”
夜*的攻击,可被机灵的哪吒一一化解,你从哪些词最能体会出哪吒的机灵?点出动词
1)“身子一闪”,说明他反应快,敏捷机灵
2)“随即”就是跟着,紧接着的意思,说明他不害怕,不慌不忙
3)指导朗读
5、哪吒打夜*还不是小菜一碟?哪个词最能说明?(一下),引读——哪吒的乾坤圈……打死了。
四、三闹:斗三太子
1、哪吒的乾坤圈威力无穷,只一回合,狗仗人势的夜*就一命呜呼了。(板书:死)这下可不得了了,事情可越闹越大了。龙王听说以后,怎样了?快速读第四自然段,龙王气得——嗷嗷直叫。
2、谁来演一演此时的龙王?
他会嗷嗷叫些什么?
3、这次,龙王可把他能干的儿子派去了,他的任务就是捉拿哪吒。三太子可不是等闲之辈,他可是未来的龙王呀!他的出场方式可不一般,夜*是钻出水面,他可不一样,他是——谁来给大家读读?指名一人读
你从跳看出了什么?(生气,骄傲)
出示:三太子跳出水面……便刺。
指导朗读,注意体会三太子气势汹汹。
4、三太子这一枪可真是不由分说呀,哪吒怕他吗?他慌了吗?他是怎么接招的?
出示:哪吒一纵身……紧紧裹住。
哪吒的动作并不多,只有——指名说,谁能把哪吒的机敏和勇敢读出来?
5、那来势汹汹的三太子此时也只能败下阵来,(板书:败),只好现出了原形。(出示图片)哪吒大声训斥他:“ ”(出示)
五、闹之结果12
1、引读:从此——
2、人们会对小哪吒说些什么?
会称赞什么?(勇敢,机灵)
会感谢什么?(为民除害)
3、说到这里,哪吒是什么样的呢?你一定有了新的认识。谁来说说
出示: 的哪吒
4、让我们一起想想哪吒闹晃水晶宫的轻松,打死夜*的机灵,斗败三太子的痛快,再次读课题。
板书
摇晃水晶宫
10 哪吒闹海 打死夜*
斗败三太子
12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91807.html
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