水上飞机教案第二课时|水上飞机教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学目标
知识:学会本课生字新词,理清课文条理,理解课文内容。
技能:学会按事情发展顺序记叙的方法,指导训练学生的朗读能力和理解能力。积累本课的词语,学会用“有的……;有的……;还有的……” 、“究竟”、“渐渐”造句。
情感:
1、让学生在有感情地朗读中体会水上飞机的主要作用。
2、引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验,内化、活用课文语言,从而激发他们从小学科学,长大用科学,努力为人类造福的志向。
重点、难点
重点:让学生了解水上飞机的主要作用和种类。
难点:指导学生读好对话,从语句中体会人物在不同的环境下说话时不同的情感,并且注意引号的用法。
教学准备 多媒体课件
课时安排 第二课时
教学设计
一、 复习导入,激发兴趣。
1、上节课我们一起学习——指读课题《水上飞机》。
2、下面的这些词你还认识它吗?逐行出示词语,指名学生读准词语。
3、水上飞机究竟是什么样子的呢?让我们跟随小海鸥去探究竟吧。
二、创设情境,探究学习。
(一)指导学习第一段。
1、出示“茫茫的大海上,有只小海鸥”的画面,边看老师边叙述:在茫茫的大海上,有一只小海鸥在飞翔,突然,它发现了一条奇怪的大船,这条船奇怪在什么地方呢?谁来读读句子?
2、来看看这艘船吧。出示图片:普通的船是怎样的?而这艘船的船体两边却长了——两个大翅膀。真是与众不同。
3、小海鸥,看到这样的船,心里会怎样?指名读:(“小海鸥想:……想问个究竟”)
4、是呀,小海鸥心里充满了好奇,你能用好奇的语气读好这句话吗?出示第二句,指导读好句子。
5、师生接读第二句话。
6、遇到不清楚的地方,应该怎么办呢?是的,于是,小海鸥飞过去,想问个究竟。这里的“究竟”是什么意思?你能换个词,意思不变?(清楚、明白)
7、你能用“究竟”说句话吗?指导“究竟”练习说话。
8、齐读第一自然段。
(二)指导学习二至六自然段。
过渡:小海鸥是怎么问的?奇怪的大船又是怎么回答的呢?请大家齐读课文的二至六小节。
1、这艘奇怪的大船是谁呀?(水上飞机)
2、下面请你和同桌合作,演一演小海鸥和水上飞机,分角色读好它们的对话。
3、谁愿意来做小海鸥,水上飞机,读读它们的对话,再请一位同学读好提示语。指导分角色朗读对话,指名学生评价。(提示:对话时注意要有礼貌,读时引导学生从提示语中了解小海鸥的惊讶,和水上飞机的和善。指导学生边读边加上动作、表情)
4、“我”是谁呀?(板书:海上救护机)船只在海上遇难了,为什么不用船去救,而让水上飞机前往救援呢?谁能通过你的朗读告诉大家答案?(突出“迅速”)
5、谁愿意来做做海上救护机,向大家介绍一下自己的样子和作用?(板书:救援船只)
6、小海鸥们,听了海上救护机的自我介绍,你有什么感受,你想说什么?
7、是呀,海上救护机的本领真大呀,小海鸥挺佩服他的本领的。
8、男女生分角色练读对话。
(三)指导学习第七段。
过渡: 还有更让小海鸥吃惊和佩服的呢?请大家用自己喜欢的方式读一读第七自然段。12
1、水上飞机向我们介绍了他的许多兄弟。请你为他的兄弟取个名字,再向大家介绍一下他们各有什么本领?
2、分小组交流、介绍。
3、谁愿意来做救护机的兄弟,说说自己有什么本领?
4填空:水上飞机接着说:“我还有很多兄弟,有的随时从海上起飞,参加战斗,它的名字叫( );有的可以给航行的船只输送物资,它的名字叫( );还有的能从海中汲水,去扑灭森林大火,它叫( )……”
板书:海上战斗机 参加战斗
海上运输机 输送物资
海上灭火机 扑灭大火
4、水上飞机的兄弟真多呀,除了这些,还有吗?你从哪里知道的?(省略号:还有许多各有作用的水上飞机)板书:……
5、真是了不起,用你的朗读来赞美这些了不起的水上飞机吧。指导朗读。
(四)指导学习第八段。
引读:正当他们谈得高兴的时候,海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。……
1、出示句子:“对不起,东南海面有渔船遇险,我得马上出发,前去救援!”谁能读好这句话?指导朗读:他说这句话的时候,是什么心情,我们应该用什么语气来读?
2、出示句子:“他告别了小海鸥,便迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面,向遥远的天边飞去。”
(1)“渐渐地”是什么意思?(结合:“迅速、随即”等词,引导理解:表示海上救护机离开水面时有一个过程,慢慢上升,飞行时比在水面滑行更快了。)
(2)你能用“渐渐地”说句话吗?
(3)想象:海上救护机可能怎样救护遇险的船只呢?
(4)指导朗读句子。
3、一起有感情地读好这一段。指导朗读。
三、拓展延伸,情感升华。
1、今天,我们听了海上救护机的介绍,了解了水上飞机,其实水上飞机还有许多种,(出示组图)一起去看看。
2、如果让你长大后造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用呢?
3、总结:同学们,要想实现你的这些理想,就必须从小好好学习,掌握科学本领,用科学造福人类。
4、学生扮演小海鸥,遇到同伴,向它们讲述自己的新奇见闻。
板书设计:
15 水上飞机
海上救护机 救援船只
海上战斗机 参加战斗
海上运输机 输送物资
海上灭火机 扑灭大火
……
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91390.html
-
【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
-
一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
-
观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
-
小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
-
三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
-
能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
-
读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
-
《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
-
人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...