[美丽的南沙群岛阅读理解答案]美丽的南沙群岛
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学要求
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、第三自然段。
2、 学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。结合语境理解有关词语的意思。
3、 理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之心、爱国之情。
教学重难点
引导学生通过对课文的朗读和理解,感悟南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,激发学生对大自然的热爱与赞美。
教学时间
2课时
第一课时
教学要求
1、 能正确、流利地朗读课文。
2、 学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。初步理解有关词语的意思。
3、 初读课文,感知课文大意。
教学准备
1、中国地图一张。
2、搜集有关南沙群岛的地理位置等其它资料。
教学过程
一、 范读导入,激发兴趣
1、 师感情朗读第一句,板书课题:美丽的南沙群岛。
2、 指导读题
3、 出示中国地图,我们一起来看看南沙群岛在祖国的什么地方。
说话:南沙群岛位于_______________
4、 过渡:今天我们就一起去领略南沙群岛那美丽的风光。
二、 初读课文,了解大意
1、 学生自学课文,出示要求:
(1) 把课文读正确、读通顺。
(2) 遇有不理解的词句可以联系上下文尝试理解。
(3) 在读懂每一段意思的基础上,大致了解课文的主要内容。
(4) 在自己读不懂的地方,做上记号。
2、 学生自学,师巡视,对有困难的学生予以帮助。
3、 检查自学效果。
出示词语,指名认读、正音。
辽阔 岛屿 宝库 不仅 星罗棋布 用之不竭 水天相连
黑暗 壮观 海龟 海域 五彩缤纷 心旷神怡
4、 指读课文,评价反馈
5、 学生自由交流语系中不理解的地方。
三、 再读课文,理清脉络
1、 默读课文,并思考每个自然段讲了什么。((地理位置、物产、景色)
2、 学生自学后讨论。
3、 练习用自己的话说说课文的主要内容。
四、 学习生字,指导书写。
1、 出示生字,自由读读。
2、 思考:你用什么方法记住字形?
3、 交流
4、 范写。(重点指导学生写好 “阔”“库”两个半包围结构的字以及“域”和“龟”字)
5、 生描、仿、临,师巡视个别辅导。
6、 选取有代表性的作业点评。
五、 作业
1、 朗读课文。
2、 课外实践:搜集有关南沙群岛的资料。
123
第二课时
教学要求
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、第三自然段。
2、 在品读课文过程中,能结合具体语境理解有关词语的意思。
3、 理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之心,爱国之情。
教学准备
1、 课前搜集相关资料。
2、 准备中国地图、投影片、课文插图。
教学过程
一、复习导入
1、 指读词语
2、 用自己的话简要说说课文的主要内容。
二、精读课文,自主感悟
1、 传说中的南沙群岛是什么样的?
2、 指名朗读第一自然段,注意看它告诉我们些什么。
3、 交流:(以学生为主,师适时引导点拨)
(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?这样写你喜欢吗?
(2)什么叫“星罗棋布”?从中你感悟到了什么?齐读第二句,边读边想象。
(3)指导朗读第一、第二句。
(4)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?
指名朗读第三、第四句,其他学生注意听。
评议朗读。结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。
4、 了解了南沙群岛的悠久历史后,老师发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色的宝库。
(1) 学生自学第2自然段。思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?
(2) 组织讨论自学方法和所学内容。(读读议议,或查字典或请教同学)结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。
(3) 交流:哪一句话能概括这一段话的意思?齐读。
从哪儿可以看出南沙是祖国巨大的蓝色宝库?
师读总写句,生读分述句,体会这一段的总分写法。
(4) 小结:南沙极其海域有着丰富的矿产资源和水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。
(5) 学生试背第2自然段。
5、 我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步吗?
(1) 自由朗读第三自然段,把表示颜色的词画下来。
(2) 学生交流。
(3) 那金色的沙滩、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠绿的海水……任意的组合都是一幅迷人的热带风光图。这些句子你们都读懂了吗?可以试着用彩色笔画下来。
(4) 指导学生边读课文边创作绘画。
(5) 评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。
结合绘画和课文理解“清澈明亮”、“蓝玉”、“五彩缤纷”、“心旷神怡”、“碧波浩淼”、“充满魅力”等词语。
(6) 你最喜欢哪一句话?试着读好它。
(7) 第3自然段和第二自然段有什么相同的地方?(体会总分写法)123
(8) 这么美的文章,你们想记住它吗?练习试背第3自然段。
三、总结课文
1、 齐读全文。
2、 对照板书,简要小结。
四、作业
1、 抄写词语。
2、 在括号里填上合适的词语。
( )的珍珠 ( )的岛屿
( )的宝库 ( )的资源
( )的世界 ( )的海水
( )的浪花 ( )的汗水
3、从文中摘抄几句你喜欢的生动优美的语句,并读一读。
4、背诵课文第2、3自然段。
板书设计
位置: 最南端
2、美丽的南沙群岛 物产: 丰富 (“巨大的蓝色宝库”)
景色: 迷人 (“迷人的世界”)
123本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91159.html
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