【作文我家的一张照片】我家的一张照片(苏教版三下语文练习7教案)
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教学内容:小学语文第六册练习7口语交际“我家的一张照片”
教学要求:1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”,介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。
2、指导学生评价别人的发言,鼓励学生说真话、心里话,表达真情实感。
教学准备:录像
教学过程:
一、揭题话题
师:今天,我们口语交际的话题是:我家的一张照片。
二、方法指导
1、播放录像:
那么我们在向别人介绍你的照片时该说些什么,怎么说呢?(板书:说什么 怎么说)老师给小朋友们带来了两位小朋友介绍照片的录像,请大家仔细看一看,听听他们说了些什么,又是怎样介绍的呢?
2、比较:
看了刚才的两段录像,你觉得谁的介绍更好些?那她的介绍好在哪里呢?
(板书:内容 来历
通顺 具体 生动)
(一)同桌介绍,相互评价
1、自己练说。
2、明确要求:说的人要做到讲清楚照片上的内容和来历。评的人要做到听清楚介绍者说了些什么,怎么说的。
3、同桌练说。
4、指名一组上台交流。
(二)当众介绍
1、创设氛围:
听了刚才一位小朋友的介绍,大家都觉得他介绍得很好,那么还有谁也能像他一样向大家来介绍自己得照片呢?老师看到有一些小朋友已经有信心了,但还有一些小朋友得自信还不够,现在老师再给你们两分钟准备准备,相信你们一定也能说得和他一样好。
2、明确要求:
说的人要做到介绍得更具体,更生动。评的人要做到能善于发现别人的优点,并能真诚地提出自己地建议。
3、自由练习。
4、指名交流,师生共评。
(三)向好朋友介绍
1、创设情境:
当小朋友们感到快乐或悲伤的时候,一定最想和自己的好朋友一块儿分享吧?今天老师给你们创造了一个好机会。你现在就可以去找自己的好朋友介绍你的照片,让你的朋友和你一起分享你的快乐或悲伤吧。
2、明确要求:
请大家注意了:你们必须在最短的时间内找到自己的朋友。你们可以坐着介绍,可以站着介绍,可以在走廊里介绍,也可以在教师后面介绍。但老师数到10,你们就必须准备就绪。(1、2、3……10)
你们介绍的时候,老师会来寻找讲得最精彩、最认真、最积极的小朋友,等一下我们请他到台上来为大家介绍,你们说好吗?
3、朋友间相互介绍交流。
4、指名介绍,师生共评。
三、总结全课
1、总结方法:
今天,我们学会了向别人介绍照片,知道介绍时首先要做到说清楚内容来历,并能表达自己地真情实感。其次要注意做到声音响亮,把话说通顺说具体,这样你的介绍才会吸引人。
2、课后作业:
我知道还有许多小朋友也想来和大家分享他的快乐,但是下课的铃声已经响了。这样吧,下课好把你的照片介绍给你的其他朋友或你的亲戚听吧。
反思
“ 我家的一张照片”是学生比较熟悉的,因此他们就有话可说,而且每张照片或者记录了学生欢乐的童年,或者留下了学生全家的幸福时光,或者暗藏了一些难忘的故事,学生对于这些事都印象深刻,感受至深,话题的本身就适合学生学习的兴趣。彭老师执教的这堂课有以下几点是值得大家学习的:
一、教学的目标明确:1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”,介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。2、指导学生评价别人的发言,鼓励学生说真话、心里话,表达真情实感。目标贯穿于整堂课教学的每个环节之中。12
二、注意过程性的交际训练。三个场景的说话交际训练(同桌介绍、当众介绍和与好朋友分享),层层深入,逐步推进,其目的是让学生学会面对不同的人,能用不同的语气与方式进行介绍。从课堂教学效果看,学生通过几个层次的练习,已基本能做到用响亮的声音、通顺的语句来介绍自己喜爱的照片。
三、这节课特别注意培养学生的评价能力。三个场景的说话都安排有学生评价,老师对学生的评价有明确的目标,在过程中也作了悉心的指导。同桌介绍时,先让学生说一说介绍者的优点,其实这也是让学生在学会评价的同时学会尊重他人。然后,让介绍者自己发现自己的不足之处,这是为了让学生学会自我批评。其他学生在通过听别人评价或自己评价他人这一过程,明确自己该怎样介绍才会更吸引人。当众介绍时,老师提出了优秀评委的要求,让学生明白一个优秀的评委不仅要善于发现别人的优点,更要学会如何给别人提出建议。此时,老师指导学生学会用委婉的语气向他人提出建议,其实这也是对他人的尊重。而介绍者对于评委的评价也表示了感谢,说明学生不仅能接受他人的赞美,而且还能接受他人的建议。学生在学会介绍照片的同时,也学会了做人,学会与人交往。
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