【滥竽充数】滥竽充数

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相关链接：教案3篇+资料） 作者：佚名 更新：2006-7-22 9:21:21 点击：0" href="" target=_blank>寓言二则（北师大版教案3篇+资料）

教学目标
　　　1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。
　　　2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，*假冒过日子是长不了的。
　　　3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。
　　教学过程

　　一．导入新课：
　　　1、今天，我们继续学习《寓言二则》中的第二则寓言。
　　　　 请学生用自己喜欢的方式,自由读课文,读准字音，读完后用简单的话来说说这个故事的主要内容。
　　　2、学生反馈
　　　　 师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。让我们一起来读读这个成语。（板书：滥竽充数）
　　　3、师：课前老师已经布置大家预习，不懂的字查字典，结合刚才我们读的课文，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？
　 　　　竽：簧管乐器。充数：凑数。
　 　　　师：“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。（滥：与真实不符，引申为蒙混。）
　 　　　师：谁能连起来说说整个词语的意思吗？
　　二．围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容）
　　　1、师：接下来，就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，思考老师所给出的三个问题.
　　　　　南郭先生为什么能滥竽充数？
　　　　　南郭先生是怎样滥竽充数？
　　　　　南郭先生为什么只好偷偷地逃走？
　　　2、讨论问题，理解课文。（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）
　　　　⑴分组讨论，理解课文。
　　　　⑵大组交流，切透课文。
　　　　⑶板书小结，深化课文。
　　　　　爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘
　　三、阅读填表，理解寓意。
　　　1、师：同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言也不例外。今天，老师邀请在座的同学当一回研究员，自己来寻找寓言背后隐藏的深刻的道理。大家有没有兴趣？
　　　　师：看来，大家信心十足啊！这一次的活动我们以四人小组为单位，每个小组一张表格，大家要通过研究讨论共同完成这张表。好，我们先来看看发下来的表格。

　　　　师：我们在填表时，要多读读课文，多思考，综合大家的意见，划找出文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。下面就请同学们以四人为单位自学课文展开讨论。
　　　2、学生讨论填表
　　　3、学生反馈，教师适机指导朗读。
　　　4、师：下面就让我们一起读课文。读完之后请你说说这则寓言给你的启示。（读课文，反馈）
　　　　师：我们还能从齐宣王身上得到什么启示？
　　　　板书：真才实学严格把关
　　　　师：这就是同学们通过自己对这则寓言的学习所揭示出来的道理，这是所有研究员踏踏实实学习研究的成果。下面就让我们一起读课文。
　　四、联系实际，深化寓意1234
　　　　师：只要同学们留心观察，你不难发现在我们身边有许多“滥竽充数”之类的事情，也有象南郭先生一样的人。你找到过吗。——说说我们身边的南郭先生
　　五、课后延伸。
　　　1、师：这会我可为南郭先生担心起来了，你想啊，他再也不能滥竽充数拉，用我们现在的话来说是失业了，下岗了，下岗后南郭先生该干些什么呢，同学们就让我们大家一起帮他出出主意吧。
　　　　　题目：南郭先生下岗后
　　　2、请将这则寓言复述给你的家人听。
　　　3、你还知道哪些寓言故事告诉大家。

教学要求：
　　　1、了解课文内容，理解寓意。
　　　2、朗读课文，练习复述寓言故事。
　　　3、培养生字质疑能力和创新思维。
　　重点：通过理解重点词句，理解寓意。
　　教学器具：投影片。
　　过程：

　　一、复习导入
　　　1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？
　　　2、今天我们在来学习一则寓言。
　　　　　板书：滥竽充数。
　　　3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。
　　二、初读课文，整体感知。
　　　1、自读课文。
　　　　　要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不.重复。
　　　2、范读课文。
　　　　　要求：认真听，然后再练习读一读。
　　　3、默读课文。
　　　　　思考：这则寓言主要讲了一件什么事？有不明白的地方吗？
　　　4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定：
　　　　(1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的？
　　　　(2)后来他为什么偷偷地逃走了？
　　三、重点感悟，揭示寓意
　　　1、学习1——2自然段
　　　　(1) 轻声读课文，划出重点句和重点词。
　　　　(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
　　　　　a 指名读句子
　　　　　b 你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？
　　　　(3) 指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。
　　　　(4) 思考讨论：南郭先生这样混，为什么没被发现过呢？
　　　　　　结合上文理解“讲排场”
　　　　(5) 说说这两个自然段主要讲什么？
　　　2、学习3、4自然段
　　　　(1)轻声读3、4自然段，划出重点句和词语并理解。
　　　　(2)指名读3、4自然段
　　　　　a “这个消息”是指什么？
　　　　　b 南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？
　　　　　c 小组讨论交流，全班汇报。
　　　　(3)说说这两个自然段主要讲了什么？
　　　3、创设情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，这时两个人会怎么说？（学生表演后评议）
　　　4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎么对他说呢？（让学生畅所欲言，说出心里话）
　　四、拓展延伸，总结全文。
　　　1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。
　　　2、总结全文。

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　滥竽充数
　　　　　　　　　　宣王　　必三百人　　混
　　　　　　　　　　缗王　　一一听之　　逃

滥竽充数（课本剧）
　　人物:齐宣王[齐缗(m n)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。

　　第一场
　　大殿上
　　(解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。)1234
　　大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！
　　大臣乙：对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。
　　大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！
　　大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么……
　　齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。
　　众人齐（磕头）：大王圣明！
　　（画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）
　　南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你……
　　（拿出竽，往竽眼里塞东西。）
　　（画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？）
　　南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦
　　抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！
　　大臣甲（傲慢的）：干什么呀？
　　南郭：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子）
　　大臣甲：啊（）……啊（）……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？
　　南郭：那当然了！（南郭先生走下）
　　大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。
　　齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！
　　（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。）
　　齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！
　　大臣乙（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！
　　齐宣王：哼，好大的胆子，推出去，杀！（众人齐）：大王圣明！
　　南郭（浑身发抖）：大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉！
　　大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！
　　齐宣王：慢，让他说，看他还能说什么！
　　南郭：大王圣明！大王容禀。刚才小人正在吹竽，忽见大王头上紫气东来，祥云缭绕，小人知道这是上天的旨意，预示着我们齐国繁荣昌盛，预示着大王万寿无疆，小人看了，内心无比激动，再也无法控制对大王的无上敬仰之情，所以才吹奏出如此高亢嘹亮的乐音，以示对大王的无限祝福，祝大王万岁万岁万万岁！
　　齐宣王：（疑惑的）果真如此吗？
　　南郭：大王您二目放光，明察秋毫，小人怎敢欺骗大王呢？
　　齐宣王：量你也不敢！
　　南郭：（指着大臣甲）可是他，竟然同着大王的面，诋毁大王，灭我齐国国运，损我大王威名，小人蒙冤事小，大王威名受损事大，此人不杀，上天不容，上天不容啊！
　　齐宣王：大胆贼子！竟敢欺骗本王，犯上作乱，来人那，推出去，杀！
　　大臣甲：小人冤枉，小人冤枉，小人冤枉！
　　齐宣王：南郭先生，心怀本王，忠信可嘉，赏绸缎十匹，升为竽队队长！1234
　　众人齐：大王圣明！
　　南郭（转身指挥竽队，得意洋洋）奏乐！
　　音乐起，南郭回到队中，装腔作势的吹竽。齐王大声喊好！
　　解说）从此，南郭先生步步高升，成了齐宣王眼中的大红人，可是，几年之后，齐宣王死了，它的儿子齐缗王当了齐国的大王，这天，齐缗王召见南郭先生，
　　南郭：大王找我有什么事吗？哦，我明白了，您一定是想组建一支更强大的乐队，这是完全应该的，以您的威望，建一支四百人、不，五百人的乐队，那才合适呢。我马上就去……
　　齐缗王：不，我不喜欢合奏，我喜欢听独奏！
　　南郭：*吃惊的）啊！您，您，您喜欢……独，独奏？啊！独奏好啊，独奏清新、悦耳，独奏最能体现我们齐国的和平、安宁，您真是圣明之君啊！我，我马上就去叫人……
　　齐缗王：不必了，你不是竽队第一高手吗？你吹给我听就可以了。
　　南郭：啊，我，我，我不行啊……
　　齐缗王：什么？你不行！你怎么了？啊！
　　南郭：（吓的坐在地上）我，我，我……
　　齐缗王：你不是挺能吹的吗？吹！
　　南郭：（哆哆嗦嗦的）我，我，我，吹……（抱起竽吹起来）（音乐起，堵塞物纷纷飞出落下）（众人大笑）
　　齐王大怒：啊！你这是吹竽吗？（众人安静）你这个不学无术的家伙，滥竽充数，欺骗先王，还敢邀功请赏，实在可恶！来人哪，推出去，杀！
　　南郭：大王，您是圣明之君，明察秋毫，小人冤枉，小人冤枉！……
　　齐缗王：哼，你欺骗先王在前，戏弄本王在后，你还有什么冤枉的？来人，杀！
　　（面向大家）：南郭不学无术，欺上瞒下，死有余辜，希望大家不要学他，我们要实事求是，齐心协力，把齐国的事情办好！
　　（众人齐）大王圣明！大王圣明！

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